Chuva de letras

Chuva de letras

Reguei a mente 
com a chuva que 
caiu em páginas.
Germinou a semente
que enterrada estava.


Por Alexandre Reis
www.facebook.com/EscrevendoSemeando

* Imagem via Humor Inteligente (www.facebook.com/humorinteligente01)

Professora é demitida após divulgar fotos de escola

Chão da sala de aula ficou alagado após chuva
(Foto: Uiliene Araújo/Arquivo Pessoal)

A divulgação em redes sociais de fotos que mostram alunos fazendo prova embaixo de guarda-chuvas causou a demissão de uma professora do ensino municipal de Imperatriz (MA). As imagens causaram impacto e o caso ganhou repercussão na cidade. O secretário municipal de Educação, Zeziel Ribeiro da Silva, disse que a medida foi tomada porque a professora procedeu de forma errada. A reportagem foi sugerida por um internauta através do VC no G1.

Uiliene Araújo Santa Rosa, de 24 anos, foi afastada e teve seu contrato com a Prefeitura Municipal de Imperatriz encerrado nesta sexta-feira (26), após a publicação das fotos que mostravam uma sala de aula do Colégio Municipalizado Guilherme Dourado. Nas imagens, é possível ver os alunos se protegendo com guarda-chuvas, além do chão da sala de aula alagado e buracos no telhado da instituição. De acordo com a professora, a intenção ao publicar as imagens era chamar a atenção para os problemas da rede municipal. “Não identifiquei o nome do colégio ou de qualquer funcionário da instituição, mas publiquei as fotos em meu perfil pessoal, pois acredito que não se deve ficar de braços cruzados diante de uma situação assim”, falou ao G1.

Após a publicação das fotos, Uiliene conta que percebeu que os colegas a tratavam de forma diferente. “Quando voltamos do feriado, percebi que os funcionários me olhavam de uma forma diferente e já não falavam comigo. Era por causa das fotos. Então começaram a boicotar minhas aulas. Não liberavam data-show ou televisão para que eu trouxesse material para os meus alunos, coisa que faziam para os outros professores”, afirmou ela.

Na mesma semana em que as imagens foram divulgadas, a professora conta que a Secretaria de Educação providenciou reparos imediatos no telhado da escola. No dia 25 deste mês, no entanto, Uiliene foi afastada de seu cargo na unidade Guilherme Dourado e na sexta-feira (26), a professora recebeu um comunicado que anunciava o encerramento de seu contrato com a Prefeitura Municipal de Imperatriz por atos de conduta incabível.

“Fui punida pela publicação das fotos e isso não é justo. É o tipo de coisa que acontecia na época da ditadura, mas estamos em uma democracia, não é? Ela [a diretora] não está agindo como uma gestora. Está tratando a escola como propriedade privada, mas a escola é de propriedade pública, é do município. Acredito na liberdade de expressão e em formar alunos com uma visão crítica, que não se conformem com as coisas do jeito que elas estão. Cresci vendo meu pai e meus professores reivindicando os direitos de educação e aprendi a dar valor a ela, então não poderia ficar de braços cruzados frente a essa situação”, relatou a professora.

Uiliene, que se formou no ano passado, começará a dar aulas no ensino superior, mas não pretende abandonar a luta pela valorização da educação fundamental. “Passarei a dar aula para o ensino superior, mas já dei aulas em várias escolas municipais desde a época da faculdade e sei o estado delas. Tenho um filho pequeno e fico pensando, será em um colégio como esse que ele terá que estudar?”, pergunta a jovem.

Repercussão

Após chuva, sala de aula do Colégio Municipalizado Guilherme Dourado ficou alagada e alunos
tiveram que se proteger com guarda-chuvas (Foto: Uiliene Araújo/Arquivo Pessoal)

Publicadas em seu perfil pessoal no Facebook, as quatro fotos que mostram o estado da sala de aula do Colégio Municipalizado Guilherme Dourado já contam com quase 200 compartilhamentos e diversos comentários em apoio à professora e indignação diante da estrutura e atitude da unidade.

Em contato com o G1, o secretário municipal de Educação, Zeziel Ribeiro da Silva, confirmou a demissão da professora. De acordo com ele, Uiliene Araújo Santa Rosa é seletivada e seu contrato foi rescindido após a postagem da situação da escola nas redes sociais. O secretário afirmou que o episódio foi isolado e que a escola, que fica no parque São José, um bairro da periferia de Imperatriz, tem um dos melhores prédios entre as municipalizadas da cidade.

Ainda segundo o secretário, uma ventania ocorrida logo após a eleição destelhou a sala mostrada nas imagens e que no dia em que as fotos foram tiradas uma prova seria realizada, mas que a professora poderia ter evitado a situação. Zeziel alegou que em nenhum momento a professora procurou a direção da escola ou mesmo a Secretaria de Educação para denunciar o caso. Ele afirmou, ainda, que a demissão foi comunicada ao prefeito Sebastião Madeira, que autorizou o procedimento.

O secretário alegou que problemas internos não deveriam ser tratados em redes sociais e que a funcionária, efetivada há quatro meses, procedeu de forma errada. Ele afirma que não há perseguição contra a professora e que a medida administrativa também seria tomada em relação a outro funcionário que cometesse o erro.

Fonte:  g1.globo.com

Eficiência Energética!

Aproveitando que o assunto está em alta, depois do apagão ocorrido nos nove estados do Nordeste, desde o final da noite de quinta-feira (25) até o início da madrugada desta sexta (26), eu lhe pergunto:

- Você sabe qual a diferença no consumo de energia entre lâmpadas incandescentes, fluorescentes ou de LED?

Clique na imagem para uma melhor leitura

Vamos ficar atentos e procurar as formas mais econômicas para o nosso bolso e para bem do planeta!

Ambiguidade

Simplesmente excelente. Garoto esperto!
Alguém já teve essa dúvida?

II Feira de Livros e Quadrinhos de Natal

Os mundos dos quadrinhos e da literatura se encontrarão para a II Feira de Livros e Quadrinhos de Natal, que acontece entre os dias 23 e 26 de outubro de 2012, na Praça Cívica do Campus/UFRN. A FLiQ, como carinhosamente a feira foi apelidada, tem em sua raiz o estímulo à leitura e à produção literária. Serão quatro dias de inúmeras atrações para o público, que poderá se divertir, aprender, ler e saciar a curiosidade deste mundo tão encantador.

A programação é extensa e variada, repleta de oficinas; mesas diárias de debate e bate papos com autores; desenhistas e ilustradores; leituras de obras; lançamento de livros e quadrinhos, e ainda espaço para venda de materiais nos sebos, livreiros e nas editoras.

A FLiQ ainda terá espaço para os cosplayers (pessoas que se vestem e agem como personagens de HQ) com direito a um concurso com premiações.

Com um ambiente reservado para autores locais e nacionais que estejam lançando livros, quadrinhos e cordéis, o Espaço do Autor promoverá o encontro dos escritores com os seus leitores, permitindo a troca de conversas e autógrafos. Já o Espaço do Cordel reunirá vários cordelistas do RN, possibilitando que a arte popular e a cantoria permeiem os labirintos da FLiQ.

Para participar da FLiQ, basta que os visitantes deslizem pelos caminhos e veredas que guiam, e mostram o quanto é bom ser curioso, aprender e conviver com as pessoas, com os personagens e com os livros e quadrinhos, ressaltando ainda que a troca de saberes é o que nutre os labirintos literários e inspiradores dessas feiras e dos feirantes da leitura. 

Para mais informações, acesse: http://www.fliqnatal.com.br

I Congresso de Pedagogia do RN

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Com o tema: "O pedagogo do século XXI e os novos desafios da pedagogia contemporânea", o primeiro Congresso de Pedagogia do RN tem como missão ser um espaço de promoção e fortalecimento da profissão e do profissional do conhecimento, possibilitando a divulgação de trabalhos de pesquisas e de  atuações nas diversas áreas de desempenho da pedagogia, dentro e fora dos ambientes escolares. Será também um espaço para reflexões sobre politicas pedagógicas e de discussões sobre relatos de experiências e pesquisas realizadas em articulação com o ensino e a extensão nas instituições de ensino superior. 

Assim sendo, a organização do 1º Congresso de Pedagogia do Rio Grande do Norte - 1º CONPED RN, tem a honra de convidar todos os acadêmicos, pesquisadores e profissionais interessados no fortalecimento da pedagogia e valorização do pedagogo, na divulgação das pesquisas desenvolvidas na graduação, pós-graduação e atuação em pedagogia e áreas correlacionadas, para participarem deste evento que terá como foco de debate o despertar de uma identidade profissional mais efetiva e um envolvimento maior dos pedagogos desde sua formação até a sua atuação nas diferentes faces da pedagogia contemporânea.

O evento realizar-se-á dias 08, 09 e 10 de novembro de 2012 no Complexo Cultural de Natal, na Zona Norte, através de palestras, mesas-redondas, oficinas, grupos de trabalhos e apresentações culturais, e tem como público-alvo estudantes da graduação e pós-graduação em pedagogia e suas vertentes, bem como os profissionais pedagogos e das áreas correlacionadas, como: pedagogia formal (Ed. Infantil, Ens. Fundamental, Ed. Inclusiva, EJA, Coordenação e Gestão Pedagógica), pedagogia empresarial, pedagogia hospitalar, pedagogia da terra (Ed. do Campo), pedagogia da informação (Ed. Tecnológica, EAD).

O evento tem como objetivo principal viabilizar o encontro de estudantes, docentes e profissionais em pedagogia, promovendo uma vasta discussão sobre os elementos constitutivos fundamentais da/na formação destes profissionais do conhecimento e suas muitas atuações.

Como objetivos específicos o CONPED tem a intensão de:  promover a socialização da produção do conhecimento na graduação em pedagogia, nas diversas IES, como forma de se pensar politicas e fomentos para a realização de pesquisas científicas na área da educação em todo o país; constituir parcerias entre graduandos/pós-graduandos, pesquisadores e profissionais participantes do 1º CONPED-RN, considerando as especificidades da área de educação a que cada um se insere; e, propiciar um espaço de criação da Associação dos Pedagogos do RN (ASPEDRN) como forma de fortalecer, valorizar e promover as muitas ações/atuações dos pedagogos do estado do RN. 

Mais informações, acesse: http://www.conpedrn12.blogspot.com.br

XI Fórum de Atualização e Educação em Diabetes

A cada cinco segundos, uma pessoa no mundo descobre que tem diabetes, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS). E os números continuam alarmantes. Estima-se que a doença já atinja mais de 246 milhões de pessoas no planeta e a previsão é que este número suba para 380 milhões em 2025. O caso é tão grave que o diabetes é tratado como epidemia nos EUA e na Europa, afirma o Presidente da Associação de Assistência ao Diabético e Hipertenso em Mossoró, Prof. Gledson Antonio Dias de Oliveira.. 

O Dia Mundial do Diabetes, comemorado neste dia 14 de novembro, foi criado em 1991, pela International Diabetes Federation (IDF) para prevenir, controlar e combater a doença. No Dia Mundial do Diabetes, governo, instituições ligadas à saúde e toda a sociedade civil se mobilizarão em ações por todo o país, que visam conscientizar a população sobre a doença. 

Sendo assim, a Associação de Assistência ao Diabéticos e Hipertensos em Mossoró – AADHM, realiza anualmente o seu FÓRUM DE ATUALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO EM DIABETES. Este ano, em sua XI edição, o fórum ocorrerá nas datas de 08, 09 e 10 de novembro de 2012, no Auditório da Estação das Artes. 

O evento considerado o maior sobre a temática no nosso estado contará com Palestras, Simpósios, Dinâmicas, Oficinas, realização de exames de glicemia, verificação de pressão arterial, índice de massa corpórea, atividades físicas. 

Público-alvo: pacientes diabéticos e hipertensos, familiares, profissionais da saúde, estudantes.

Valor da inscrição: R$ 10,00,
Locais de inscrição: Loja Bebê & Cia, Shopping Boulevard Central - Mossoró. 

Fones para contato: 3316-1924, 8107-7833. 

Haverá certificados de participação de 20h/a. 

A Diabetes no Brasil

No Brasil, cerca de sete milhões de pessoas, acima de 18 anos, têm a doença. Após um estudo recente da Sociedade Brasileira de Diabetes, que mapeou o perfil dos diabéticos no país contatou-se que 11% dos brasileiros são diabéticos e o mais grave é que mais de 60% deles não sabem que  têm a doença.

A pesquisa ouviu 1.275 diabéticos, entre 18 e 75 anos, em 11.528 domicílios do país. É a primeira pesquisa que traçou um perfil completo do diabético mostrando hábitos e características genéticas que pudessem ajudar no diagnóstico e tratamento da doença. O último levantamento foi realizado em 1988, com a prevalência da doença em 7,6% da população. 

O diabetes está associado ainda a problemas como hipertensão e doenças cardíacas. Como o diabetes, embora grave, pode ser controlado, se detectado precocemente, tem-se feito um esforço mundial para conscientizar a população sobre hábitos alimentares, sedentarismo e obesidade, principalmente infantil, para que o número de pacientes jovens diabéticos e obesos não aumente e que seja possível diminuir também o número de idosos com a doença, daí a importância da prevenção.

O diabetes é uma doença do metabolismo de glicose. Os indivíduos diabéticos não conseguem utilizar corretamente a glicose que está no sangue como energia, pois o mecanismo que faz a glicose entrar nas células, para gerar energia, não funciona corretamente. A glicemia (glicose no sangue) de jejum considerada normal é 100 mg/dl, até 126 mg/dl ela está alterada e acima de 126mg/dl há o diagnóstico de diabetes. O tratamento do diabetes é feito para que a pessoa atinja as metas de glicemia nos diversos momentos do dia

Quando a glicose fica na corrente sanguínea causa uma série de danos por diversos tecidos corporais, e com o tempo nessa condição a pessoa passa a ter uma série de complicações relacionadas à doença (veja as complicações do diabetes). Além disso, o diabético sente fadiga e falta de energia, pois o alimento ingerido transforma-se em glicose, mas não é fornecido para as células. Os sintomas mais comuns do diabetes são muita sede, vontade de urinar diversas vezes, fadiga, dores nas pernas, mau hálito, perda de peso, fome exagerada, vista embaçada, Infecções repetidas na pele e machucados que demoram a cicatrizar.

A insulina é o hormônio secretado pelo pâncreas que facilita a entrada da glicose nas células. Com a ingestão de alimentos, o corpo libera insulina, que vai ajudar na utilização da glicose pelas células e no armazenamento da glicose em excesso na forma de glicogênio e gordura. Na falta da insulina ou quando seu funcionamento está com problemas (resistência à insulina), a glicose não é armazenada e nem utilizada pelas células, fica circulando no corpo.

O diabetes está associado ainda a problemas como hipertensão e doenças cardíacas. Como o diabetes, embora grave, pode ser controlado, se detectado precocemente, tem-se feito um esforço mundial para conscientizar a população sobre hábitos alimentares, sedentarismo e obesidade, principalmente infantil , para que o número de pacientes jovens diabéticos e obesos não aumente e que seja possível diminuir também o número de idosos com a doença, daí a importância da prevenção até ser eliminada pelos rins.

Entendendo o diabetes:

Tipo 1

O diabético tipo 1 produz pouca ou nenhuma insulina, por isso o seu tratamento deve ser de aplicação de insulina (injeções). No diabetes tipo 1 o sistema imunológico passa a atacar células beta do pâncreas que produzem insulina, como se elas fossem invasores do organismo, isso se chama resposta autoimune.

Tipo 2

No diabetes tipo 2 a produção de insulina é geralmente normal, mas, segundo Salles, o organismo não consegue utilizá-la, elevando os níveis de glicose no sangue. Sua incidência é mais comum em pessoas com mais de 40 anos, em sua maioria acima do peso ou obesos, mas vem aumentando nos indivíduos mais jovens, e está intimamente ligado aos hábitos de vida.

Gestacional

Outro tipo mais raro, mas bastante conhecido, é o diabetes gestacional, definida como intolerância a glicose detectada durante a gravidez e bastante similar ao diabetes tipo 2. Segundo Salles, aproximadamente 90% dessas pacientes já têm uma deficiência nos receptores de insulina antes da gestação.

O diabetes gestacional é mais comum em pessoas acima do peso faz com que as mulheres tenham mais risco de apresentar diabetes tipo 2, de cinco a 10 anos após a gravidez. Em geral, a resistência à insulina desaparece depois do parto, mas é necessário um acompanhamento posterior pelo maior risco de desenvolver diabetes tipo 2.

Escola Zenilda Gama classifica-se para Febrace, em SP

Escola é premiada e classifica-se para a Febrace 2013

A Escola Zenilda Gama, da cidade de Apodi, participou da II Feira de Ciências Potiguar, realizada no Campus da UFERSA, em Mossoró. Dentre 30 projetos científicos inscritos, a escola apodiense conseguiu a quarta colocação, com um projeto baseado em conservação de frutas com cera. Com essa classificação, o projeto  garante sua participação na FEBRACE 2013, que acontecerá em São Paulo.

A FEBRACE é a Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, um movimento continuo para estimular uma cultura investigativa, de criatividade, inovação e empreendedorismo na Educação Básica brasileira, por meio da indução à realização de projetos e mostras científicas e tecnológicas nas escolas.

Registro com muita alegria este fato, uma vez que lecionei durante sete anos naquela unidade de ensino e conheço de perto o excelente trabalho realizado pela equipe gestora, docente e pedagógica daquela escola. 

À Prof.ª Gidélia e seus alunos Geracino, Jociel e Huguenberg, os meus parabéns pela participação exitosa no evento. Congratulações também à  direção da escola, nas pessoas da diretora Aloma Tereza, e a vice diretora Rosa Chaves, por sempre apoiar e acreditar no potencial de seus discentes.

Com informações do: http://trapiaapodi.blogspot.com.br

Aulinha básica

Como Prof.ª de Língua Portuguesa, sinto-me no dever de esclarecer, de uma vez por todas, uma questão extremamente importante para a melhor comunicação entre TODOS que fazem uso da linguagem verbal.  A simples diferença entre MAS e MAIS.

MAS é sempre conjunção adversativa, que indica oposição entre duas ideias, dentro de uma mesma sentença ou período. É sinônimo de PORÉM, ENTRETANTO, NO ENTANTO, CONTUDO, TODAVIA.

Ex: "Estávamos com toda a documentação regular, MAS nossa inscrição não foi aceita."

MAIS é o contrário de MENOS, assim como MUITO e MEIO, pode ser advérbio ou pronome indefinido, indicando acréscimo, adição.

EX: "O jogador mais caro do mundo é Cristiano Ronaldo."

MAIS é advérbio e intensifica o adjetivo CARO. Poderíamos fazer a oposição com MENOS.

"Precisamos de mais coragem para enfrentar a situação."

MAIS é pronome indefinido e modifica o substantivo CORAGEM. Aqui também poderíamos fazer a oposição com MENOS.

De nada!

Abraço.

Para refletir

Flaviano Monteiro antecipa informações sobre sua futura gestão

O prefeito eleito no município de Apodi, professor Flaviano Monteiro, concedeu ontem entrevista ao Defato.com, na sessão Cafezinho com César Santos. No vídeo abaixo o futuro prefeito adianta algumas metas de governo e como pretende executá-las, quando assumir no dia 1º de janeiro de 2013. Flaviano conta ainda como foi sua caminhada para vencer as eleições de prefeito, derrotando um grupo político que estava no poder há 20 anos.

É a escola a normatizadora social?

A legenda da foto é essa:

“O que vocês pensam sobre essa imagem? Alguns acham que é para evitar cópia e filas. Eu discordo. Acho que é de pensamento quadrado, iguais para todos, provas decorebas, onde as ideias não são livres. E você o que tem a dizer?”

E a descrição da página  diz:

“Segundo Paulo Freire, a educação tem a função de libertar, de abrir a mente, de conscientizar e fazer com que as pessoas reflitam sobre suas ações e tomem seu lugar de protagonistas de suas próprias histórias…”

Algumas considerações:

1 – Como ser “libertadora” uma educação em que os próprios professores são subjugados, acachapados, explorados em seus salários, postos em 2, 3 ou mais empregos, com 3, 4 ou mesmo 6 turmas em cada um e com 25, 30 ou mais de 40 alunos em cada turma?

2 – Diz o senso comum que o “pensamento quadrado, iguais (sic) para todos, (…) onde as ideias não são livres” é próprio da escola. Diz o senso comum que as crianças assim são por causa da escola.

Ora, os alunos passam 4 horas por dia na escola. Passam 20 horas por dia “no mundo”.

No mundo, eles assistem televisão: faustão, ratinho, luciano hulk, xuxa, zorra total, big brother…

No mundo, eles ficam em casa: sub-moradias umas em cima das outras, sem ventilação adequada, com poucos cômodos e muitas pessoas em cada casa…

No mundo, eles ficam na rua: sem saneamento, sem praças, sem áreas de lazer decentes, sem árvores…

No mundo, eles não têm acesso a cinema de qualidade, teatro, música decente… mas eles vão a bailes funk…

No mundo, eles se relacionam com traficantes e são, muitas vezes, subjugados pela violência, seja do próprio tráfico, seja de milícias, seja da própria polícia, feita para o topo da pirâmide…

No mundo, eles não têm acesso a livros nem leitura de qualquer espécie… sim, talvez jornais de manchetes com cabeças cortadas e mulheres de biquíni na capa…

No mundo, os “heróis” deles e as pessoas às quais o “mundo” demonstra que eles têm que ter como espelho são os traficantes, os jogadores de futebol, os cantores de pagode, os heróis do big brother…

Mas tudo isso que eles não têm e, para além disso, algo diferente do que eles têm no mundo, no entanto, é tentado oferecer dentro daquelas 4 horinhas que eles ficam dentro da escola.

Mas, pela pressão “do mundo”, nada disso os interessa e ficamos nós, na escola, tentando oferecer a eles algo que eles não querem e o mundo diz que não é importante.

Mas o senso comum é que a escola é que é uniformizadora!

Enquanto este pensamento persistir – presente, inclusive, em quase todos os “especialistas” em educação – , a escola, sozinha, não conseguirá mudar o quadro.

A educação “é dever de toda sociedade” apenas na letra morta da Lei.

No mundo real, é ela contra o mundo.

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira

Extraído do www.diariodoprofessor.com

Origem da expressão mineira "UAI"

Frase do Dia

"Livre-se dos bajuladores. Mantenha perto de você
pessoas que te avisem quando você erra.!"

 Barack Obama

Aluno do Câmpus Apodi é aprovado em 1º lugar em concurso da UFCG

Neuraci Martins, Pedagoga do Câmpus, e Netinho Grangeiro, bolsista do Setor Pedagógico

Francisco Grangeiro Diniz Neto tem 18 anos e é natural de Equador, cidade do interior do Estado. Quando passou para o Curso Técnico em Zootecnia, na modalidade integrada com o Ensino Médio, ele viajou os cerca de 300 km que separa sua cidade natal do município de Apodi, e veio morar aqui, para poder estudar no IFRN.

Atualmente, Netinho Grangeiro, como é conhecido pelos colegas, está no terceiro ano do curso e é bolsista do Programa de Iniciação Profissional no Setor Pedagógico. Ele ressalta a importância do que viveu e aprendeu no Instituto para sua aprovação no concurso como Auxiliar de Veterinária e Zootecnia.

Provavelmente Netinho não concluirá o último ano do curso aqui no Câmpus Apodi, pois terá que assumir sua vaga na Universidade Federal de Campina Grande, mas mesmo perdendo um ótimo aluno, o IFRN mais uma vez cumpriu sua parte, dando suporte e oportunidade para aqueles que com força de vontade superam obstáculos e perseguem seus sonhos em busca de um futuro melhor.

Fonte: http://portal.ifrn.edu.br

O Pessoal do Tarará faz nova temporada no RJ

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O Grupo de Teatro O Pessoal do Tarará inicia nesta sexta-feira (19) mais uma temporada de apresentações no Rio de Janeiro, com os espetáculos Aurora Boreal e Sem Palavras. Estas apresentações fazem parte da programação de aniversário de 10 anos do grupo, iniciada em janeiro deste ano com o projeto Teatro em Domicílio, passando por uma série de atividades, e que culminará em novembro, com outra série de novidades, no mês de aniversário do grupo. As apresentações no Rio de Janeiro acontecem no Centro Cultural Correia Lima, no bairro do Catete, sempre a partir das 20h, com a apresentação de dois espetáculos, sendo um seguido do outro, nos dias 19, 20, 26 e 27 deste mês.

“Estamos felizes, trabalhando muito, e queremos mostrar este trabalho ao maior número de pessoas possível. Esperamos ter nestas apresentações, casa cheia, como foi na nossa última passagem por aqui. Temos muitos amigos no Rio de Janeiro, pessoas que admiram o nosso trabalho, e sabemos que precisamos estar sempre superando o que já fizemos. Prometemos ao nosso público, espetáculos que dizem algo para o mundo, que colaboram com a sua mudança, e tudo isso com a qualidade que é característica d´O Pessoal do Tarará”, explica o ator e diretor Dionízio do Apodi.

Aurora Boreal (60min) - É um texto de Dionízio do Apodi, que atua e assina a direção do espetáculo. Um monólogo de caráter existencialista, em que a fidelidade a si mesmo é a luta mais ferrenha que o indivíduo trava. Trabalho onde ‘O Pessoal do Tarará’ investe em uma dramaturgia própria, mas com o espetáculo influenciado pelo Teatro Pobre de Grotowski. O grupo não quer fazer defesa do Teatro Pobre, mas parte dele, quando o mesmo diz que “no teatro, que tudo saia do ator”. Nesta montagem o grupo experimenta isso. Não há qualquer muleta, qualquer efeito, a não ser a presença do próprio ator.

Sem Palavras (50min) – Com atuação de Antônio Marcos e Maxson Ariton e direção de Dionízio do Apodi. É um espetáculo onde ‘O Pessoal do Tarará’ dá continuidade ao seu projeto de pesquisa, em cima de uma dramaturgia do corpo, onde abre mão da linguagem verbal, sendo a conclusão de uma pesquisa iniciada num outro espetáculo do grupo: ‘O Pulo do Gato’ (2009). São vários quadros, em uma comédia com tom de desenho animado, sendo influenciado pelos desenhos do Pateta, do Tom e Jerry, e da revista em quadrinho. Todas estas influências podem ser percebidas nos corpos dos atores.  

“Queremos convidar, os inúmeros mossoroenses que residem no Rio de Janeiro, pois sempre que estamos no Rio de Janeiro, sabemos que somos responsáveis por reunir um bom grupo de pessoas de Mossoró, o que acaba deixando o clima bem familiar. E convidamos também os que não são de Mossoró, mas conhecem o nosso trabalho, bem como os que não conhecem também. Ver O Pessoal do Tarará significa ver um grupo de teatro nordestino, com trabalho sério e de qualidade”, explica o ator Maxson Ariton.

Seminário Ler Para Saber Mais

Diplomas falsos

Diplomas universitários de instituições públicas e privadas estão sendo oferecidos pela internet por R$ 410. A venda é ilegal, segundo a Procuradoria da República. As informações são do jornal "O Globo" de quarta-feira (10). Em seu site, a empresa EAD Center Diplomas e Certificados garante entregar em cinco dias "um diploma de nível superior, com total sigilo e segurança". 

Preencher um formulário e efetuar o pagamento: é isso que um site afirma ser necessário para conseguir um diploma de nível superior. A partir de R$ 410, o EAD Center Diplomas & Certificados promete entregar o documento em até cinco dias - tempo necessário para que sejam efetivados "os registros nos órgãos competentes como no MEC (Ministério da Educação)", além da publicação no Diário Oficial da União. O MEC informou que vai entrar em contato com o Ministério Público Federal e a Polícia Federal para que o caso seja investigado.

O valor pelo diploma pode ser parcelado em duas vezes, informa o site, que conta com um logo do MEC em sua página e afirma que tudo é feito com "total sigilo e segurança" e "sem receio de perder o dinheiro ou ter um documento sem validade". O EAD Center oferece, ainda, outros documentos, como histórico escolar e até mesmo Trabalho de Conclusão de Curso, ressaltando que não pede "nenhum documento comprovando sua experiência, contudo pedimos sinceridade consigo mesmo, para que quando adquirido o diploma não seja irresponsável." Os cursos nos quais o comprador pode obter diplomas vão de engenharia civil à medicina, e a lista de instituições públicas e privadas que o site afirma estarem "disponíveis" contém centenas de nomes.

A página não contém telefone ou endereço dos responsáveis, contando apenas com um endereço de e-mail. O site afirma que após a confirmação do pagamento da primeira parcela, é providenciada a entrada dos dados do cliente junto à instituição escolhida. "Trabalhamos com o Banco do Brasil e o envio é feito via SEDEX com prazo de entrega de até 5 dias úteis. Após a postagem da documentação, é gerado pelos correios um número de rastreamento que permite ao solicitante acompanhar em tempo real a entrega da encomenda", diz a página.

O site mostra, ainda, modelos de diploma, entre os quais figuram os nomes de instituições como as universidades Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Federal Fluminense (UFF).

Entre os modelos de diploma apresentados na página, estão os da UFF e da UFRJ.

Em nota, a UFRJ informou que não tem qualquer relação com o EAD Center Diplomas & Certificados, e afirma que a universidade tomará "as ações legais cabíveis pelo uso de seu nome e marca, bem como pela oferta claramente criminosa de seus certificados de graduação". Em seu site, a UFF esclareceu que "não tem, nem jamais teve vínculo com os responsáveis pelo esquema fraudulento de emissão de falsos diplomas", e que solicitou à Procuradoria Geral junto à UFF providências perante o MPF e a Polícia Federal.

Como diria meu colega José Ernilson, é de lascar!

Fonte: www.terra.com.br

Reajuste de piso de professores deve ser menor que o previsto

O piso nacional dos professores deverá sofrer um reajuste menor que o previsto em razão  da queda da arrecadação de tributos pelo governo. A expectativa no início do ano era de que os docentes teriam um aumento de 21% em 2013, mas o índice corre o risco de ficar abaixo dos 7,86% concedidos em 2010. O Ministério da Educação (MEC) diz que a taxa só será definida no fim do ano.

Este ano a categoria recebeu 22,22 % de aumento, o que comprometeu o orçamento de Estados e municípios e reabriu a discussão sobre o cálculo do reajuste. Um acordo entre prefeitos e docentes pode equilibrar a situação. Pela proposta, a atualização dos salários seria feita pela reposição da inflação do ano anterior mais 50% da variação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) nos últimos dois anos. A previsão do reajuste do Custo Aluno para o ano de 2013 é da ordem de 23,14%.

Para o coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a mudança deve acabar com as dificuldades para cumprir a Lei do Piso. “É preciso melhorar os vencimentos iniciais dos professores para tornar a carreira mais atrativa”, diz. A Frente Nacional de Prefeitos (FNP) apoia a proposta, elaborada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). “O modelo atual torna o salário do professor impagável com o passar do tempo”, afirma o prefeito de Vitória (ES), João Coser, presidente da FNP.

Cara chama de “inaceitável” um projeto de lei que aguarda votação na Câmara e determina que a correção do piso seja feita com base na inflação medida pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC). “O trabalhador precisa ter aumentos reais”, argumenta.

Atualmente os professores da educação básica (ensino infantil ao médio) na rede pública recebem R$ 1.451 mensais. A remuneração vale para uma jornada de trabalho de 40 horas semanais. Entidades ligadas ao magistério, porém, afirmam que nem todos os Estados e municípios cumprem a norma.

Segundo a CNTE, apenas os governos de Acre, Amapá, Distrito Federal, Mato Grosso e Rondônia obedecem a todos os pontos da Lei do Piso, o que inclui a destinação de 1/3 da jornada para atividades extraclasse.

A lei existe desde 2008 e já foi contestada por alguns governadores na Justiça. No mês passado seis deles questionaram no Supremo Tribunal Federal (STF) a regra em vigor, alegando que perderam a autonomia para determinar os vencimentos de seus servidores. O ministro Joaquim Barbosa será o relator do processo, que ainda não tem data para ir a julgamento.

O piso é atualizado de acordo com a variação no valor mínimo de investimento por aluno previsto no (Fundeb). Com menos tributos alimentando o fundo por conta da desaceleração da atividade econômica, caíram também as projeções de reajuste salarial para os docentes.

Em nota, o MEC diz que a reestimativa de recursos do Fundeb só é definida pelo Tesouro Nacional no fim do ano. “Portanto, qualquer avaliação sobre o volume de reajuste, ou de eventual mudança na fórmula, é precipitada”, afirma a pasta.

Fonte: PB Agora

Senado aprova limite de alunos por turmas do ensino público

As turmas de pré-escola e do 1º e do 2º ano do ensino fundamental da rede pública deverão ter no máximo 25 alunos. No caso das demais séries dessa etapa e do ensino médio, o limite é 35 estudantes. A restrição está prevista em projeto de lei aprovado nesta terça-feira (16/10), em caráter terminativo, pela Comissão de Educação do Senado.

O texto, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/1996), agora será analisado na Câmara dos Deputados. O autor do projeto, Humberto Costa (PT-PE), destacou que o elevado número de alunos por turma impede o acompanhamento e o aprendizado de cada estudante da rede pública.

Pelo texto aprovado na comissão, uma vez aprovada pelo Congresso e sancionada pela presidenta Dilma Rousseff, a nova lei entrará em vigor em 1º de janeiro do ano subsequente ao da publicação no Diário Oficial da União.

Fonte: http://janeayresouto.com.br

Mico linguístico

E aí?

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Homenagem ao Professor

 Por Guilherme Bandeira

A Capitã Lili

Luiz Henrique Gurgel

Ela se assustou ao me ver correndo em sua direção. Mal soara o sinal do intervalo e disparei para a sala em que ela estava, para dar a notícia em primeira mão. Eu desviava dos alunos, saindo esbaforidos para o corredor estreito rumo ao pátio.

“Lili! Lili! Eu vou fazer Letras! Quero ser igual a você!”. 

A cara da minha ex-professora de língua portuguesa e literatura nos três anos do ensino médio era de espanto. Pareceu sentir um travo na garganta e gaguejou com falsa indignação: “Você tá louca, menina! Não! Pelo amor de Deus! Vá fazer Economia, Direito. Professora, não!”.  

Ouvi isso com ela me abraçando e sorrindo. Ficou comovida. Na hora veio à lembrança o verso drummondiano que ela nos recitava: “Vai Carlos! ser gauche na vida”. Eu devia ser a primeira aluna a dizer que queria ser professora por causa dela. 

Lili hipnotizava. Não nos controlava com broncas ou caras feias, embora também recorresse a esses “recursos pedagógicos”. Era pela transfiguração de seu corpo e de sua voz ao ler poemas, contos, crônicas, trechos de romance, cartas e até artigos de jornal que ela nos segurava. 

Éramos adolescentes e ficaríamos marcados por aquela experiência pedagógica, lúdica e literária. Lili tinha sido atriz de teatro, em seus tempos de faculdade. “Atriz das boas”, confidenciou o professor de matemática, antigo admirador platônico. No começo ninguém sabia da condição daquela estranha e simpática professora. Era uma novidade. Ao contrário do que estávamos acostumados, não ficava discorrendo gramática por todos os poros, nem percorríamos correntes literárias, suas origens, influências e autores principais, sem ver um trecho sequer daquilo que falávamos. Não, ela preferia ler para nós. Mais que isso, interpretar. Uma benção! Subia no tablado da sala e, como num palco, entrava em cena. Sem afetação, o gesto mínimo, uma folha de papel, uma revista ou um livro aberto nas mãos, caminhar ritmado de um lado a outro, voz pausada e suave, suficiente para encher a sala sem excessos: “Meu coração é um almirante louco/ que abandonou a profissão do mar/e que a vai relembrando pouco a pouco/ em casa a passear, a passear...”.

Extasiados, podíamos ouvir Drummond, Pessoa, Manuel Bandeira, Machado, Cecília Meireles, Patativa do Assaré, uma crônica de Fernando Sabino, uma carta de Clarice Lispector, de Mario Andrade ou até um artigo furibundo do jornal do bairro. Lembro mais dos poetas, claro. É que a leitura provocava um transe - "Tenho apenas duas mãos e o sentimento do mundo..." - só quebrado ao final, quando havia comentários a fazer sobre estilo, referências, diferenças de gênero etc. etc.  Então despertávamos e voltávamos para casa com vontade de ler aquilo do mesmo jeito que ela. 

Não sei se provocava o mesmo efeito em todos. Lembro de colegas fascinados, Zeca, que sonhava ser médico; Clara, que queria ser advogada; Jô, que queria ser arquiteta, e eu, que não sabia o que queria.

Hoje caminho para ser uma orgulhosa Lili. Tal como ela, de leve esperança, de aérea esperança e, assim, me juntar a tantas outras espalhadas por salas de aula do Brasil. “Trago dentro do meu coração,/Como num cofre que se não pode fechar de cheio,/ Todos os lugares onde estive,/ Todos os portos a que cheguei”. Aquele porto eu já deixei, mas jamais sem esquecer o rondó da minha querida capitã.

Feliz Dia do Professor!

Ética

A Abreviatura da Palavra Professor

       

                     

O costume de abreviar as palavras surgiu da necessidade de facilitar o árduo trabalho de copiar longos textos a mão. Foram tantas as abreviações surgidas ao longo dos séculos, que, para o leigo, muitos escritos antigos são praticamente ilegíveis. Quem já viu um pergaminho sabe do que estou falando. Felizmente, o surgimento da imprensa, da máquina de escrever e, modernamente do computador reduziu consideravelmente a necessidade das abreviações muitas delas criações pessoais, que só têm sentido aos olhos do autor.

A criação de abreviações é livre. Todos podemos lançar mão desse prático recurso em nossas cópias e anotações.

Existe, porém, ao lado da abreviação, uma forma de redução de pala­vras que se chama abreviatura. Enquanto a abreviação, por se destinar, antes de tudo, ao uso pessoal, não possui forma fixa, a abreviatura, por ser oficial, normatizada, não pode ser alterada e atém-se a algumas regras, das quais a principal é a exigência do ponto (ponto abreviativo).

Vejamos o caso da palavra professor.

Existe coisa mais fácil do que cortar a palavra após a quarta letra e acrescentar-lhe o ponto abreviativo?

Há pessoas, no entanto, que gostam de complicar. E, não contentes com um procedimento tão simples, inventaram outra palavra, que só teria lugar no Livro das Aberrações Ortográficas. E o erro está em toda parte, até mesmo na fachada de um conhecido colégio de Macapá, para confirmar o que já sabemos: o des­conhecimento da língua portuguesa começa na escola.

Mas que erro é esse? 

O erro é este: 

Escola Estadual Prof.º Gabriel de Almeida Café.

A “bolinha” (º) que aparece ao final da errada abreviatura da palavra professor, nesse (mau) exemplo de descaso com a língua pátria, chama-se letra superior ou letra sobrescrita e, na ortografia oficial do Brasil, re­pre­senta, por clareza gráfica, a última letra da palavra original. Assim, temos:

N.º = número
1.º = primeiro
Eng.º = engenheiro

Dr.ª = doutora
Ex.ª = excelência
Prof.ª = professora

O que está fazendo, então, aquele o sobrescrito numa palavra que termina em r? 

A meu ver, ele está aí por influência da palavra professora, que, por terminar em a, recebe, ao ser reduzida, um a sobrescrito (ª) após o ponto abreviativo.

A invencionice Prof.º (ou, pior ainda, Profº) estaria, portanto, correta para uma suposta palavra "professoro", que só existe na pronúncia de um japonês iniciante em língua portuguesa.

Não complique, não erre.

Escreva sempre: 

Prof. João Fernandes

Rua Prof. Daniel dos Santos

Escola Estadual Prof. Gabriel de Almeida Café

Loro Martins  - http://www.recantodasletras.com.br

Belo exemplo

Foto: Anna Ruth/Especial para Terra

“Eu e minha família dispomos do necessário para termos uma vida digna.”

[Eleika Bezerra (PSDC), vereadora eleita em Natal (RN) que registrou em cartório certidão em que atesta renúncia ao salário. Professora aposentada, ela disse que vai repassar o dinheiro a instituições filantrópicas de educação.]

Curtiu o exemplo? Clique e saiba mais: http://bit.ly/TmUbeu 

Abre aspas para Seu Luiz Gonzaga...

Para refletir

Autor Desconhecido

Os 10 países onde professores são mais bem pagos

Professor Raimundo, personagem de Chico Anysio

A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) atualizou a lista de salários de professores ao redor do mundo. Os dados são deste ano de 2012 e contabiliza o ganho anual de um professor do ensino fundamental 2 (6º a 9º anos). 

Confira o Top 10:

1º) Luxemburgo: US$ 101 mil
2º) Suíça: US$ 65 mil
3º) Alemanha: US$ 60 mil
4º) Holanda: US$ 55 mil
5º) Espanha: US$ 49 mil
6º) Irlanda: US$ 49 mil
7º) Coreia do Sul: US$ 48 mil
8º) Canadá: US$ 48 mil
9º) Dinamarca: US$ 47 mil
10º) Áustria: US$ 46 mil

► Brasil: US$ 16,3 mil*


* Base dos dados do Pnad (Pesquisa Nacional Amostra de Domicílios) 2010

- Fontes: OCDE e Pnad

→ Relátorio completo neste link.

► Precisava nem pagar 101 mil dólares. Pra mim, em reais  já estava bom. ^-* 

Frase do Dia

Já pensou em ser professor?

Texto Marcos Vilas Boas

Foto: Fernanda Preto

Ser professora já foi sonho de menina. Hoje faltam profissionais porque ninguém quer trabalhar só por amor. Mas existem incentivos que podem fazer você mudar de ideia

Tatiana Sanson, 29 anos, foi chamada de louca por alguns amigos. Esse drama aconteceu porque, no início do ano, ela deixou o cargo de gerente em uma empresa de pesquisa de marketing para ganhar metade do salário como professora de história e geografia. "Adoro ensinar! Eu sinto que faço diferença na vida dos meus alunos", ela comemora. 

Embora a carreira de docente seja a terceira que mais emprega no país - só perde para escriturário e prestador de serviços -, faltam profissionais com formação específica. Por exemplo, apenas 25,2% dos professores de física têm curso superior na área. O déficit também é enorme em química, biologia e matemática. E, justamente porque a demanda de "profes" é urgente, existem incentivos do governo federal para que os vestibulandos optem por cursos de licenciatura (veja quadro). 

Apesar disso, a maioria das mulheres ainda responde "Não, obrigada" a essa carreira - até mesmo as que já sonharam com uma turminha para chamar de sua. Pesquisa da Fundação Victor Civita aponta que 32% dos estudantes do ensino médio cogitam tornar-se professores, porém apenas 2% decidem fazer vestibular para pedagogia ou alguma licenciatura. Os motivos já são velhos conhecidos: baixos salários, condições de trabalho difíceis e desprestígio social. 

Não vamos pintar o quadro-negro de cor-de-rosa. A grana é de fato curta - o piso nacional de R$ 1 024 nem chega a ser cumprido em todo o país. Por outro lado, a remuneração varia de acordo com a escola (no ensino privado) e com o estado ou o município (no ensino público) e é diferente para cada nível de ensino. "Por incrível que pareça, no Acre se paga um dos melhores salários, com piso acima de R$ 1 600", comenta Ângela Dannemann, diretora da Fundação Victor Civita. 

A realidade enfrentada dentro da sala de aula também é muito diversa. Depende da direção da escola, da participação dos pais e do envolvimento dos demais funcionários. "No interior, a figura do professor é mais respeitada, pois geralmente ele pertence à comunidade e é conhecido por todos", completa Ângela.

Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br

O palhaço está decepcionado

Extraído do Blog do Cassinho Morais

* De onde não se espera nada... Francisco Everardo Oliveira Silva, mais conhecido como Palhaço Tiririca (PR-SP), figura na lista dos 25 melhores deputados do País, segundo pesquisa do site Congresso em Foco. 

Frase do Dia

‎"O ilícito não é normal". 

[Ministra Cármen Lúcia]

O Vencedor

Em homenagem aos que se consideram vencedores ou perdedores no último pleito eleitoral, uma bela canção pra cantar e refletir. Boa tarde!

Olha lá, quem vem do lado oposto
Vem sem gosto de viver
Olha lá, que os bravos são
Escravos sãos e salvos de sofrer
Olha lá, quem acha que perder
É ser menor na vida
Olha lá, quem sempre quer vitória
E perde a glória de chorar
Eu que já não quero mais ser um vencedor
Levo a vida devagar pra não faltar amor

Olha você e diz que não
Vive a esconder o coração

Não faz isso, amigo
Já se sabe que você
Só procura abrigo
Mas não deixa ninguém ver
Por que será?

Eu que já não sou assim
Muito de ganhar
Junto às mãos ao meu redor
Faço o melhor que sou capaz
Só pra viver em paz

Frase do Dia

O Pessoal do tarará na Uern

Na próxima terça-feira, 9, O Pessoal do Tarará participará do projeto Intervalo Cultural, da UERN, com o espetáculo ‘Sem Palavras’, que será apresentado (parte dele) nos intervalos do Campus Central, pela manhã e pela noite. 

Sem Palavras é uma comédia onde O Pessoal do Tarará dá prosseguimento ao seu projeto de pesquisa, em cima de uma dramaturgia do corpo, onde abre mão da linguagem verbal. 

Com atuação de Antônio Marcos e Maxson Ariton, e direção de Dionízio do Apodi, este trabalho, apesar de ser recente, já tem em seu currículo apresentações em Fortaleza (CE), Natal, Rio de Janeiro (RJ) e São Paulo (SP), sendo elogiado por onde passa, como um rico trabalho de ator, já que este é o carro-chefe d´O Pessoal do Tarará.