1º Encontro Potiguar do Movimento por um Brasil Literário, 3º Encontro do Fórum Estadual do Livro e Leitura e 15º Encontro do Fórum Potiguar de Escolas Leitoras

Encontro especial nos dias 18 e 19/04, no Auditório Paulo Freire, no Cemure, em Natal. Todos (as) convidados (as). Grandes instituições e movimentos sociais envolvidos por um "Brasil Literário" e "Por um RN de Leitores".

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Confira  a programação completa em: http://www.escolasleitoras.org.br/docs/pelle/23679083edf47a22a99bc3053e73b375.pdf.

Que livro você quer ler antes do fim do mundo?

Amanhã... Como será o amanhã?

Responde rápido pra dar tempo! 

Se hoje for o último dia, que livro você escolheria para ler e esperar o BUM final???

História de estudante potiguar emociona em programa da Rede Globo

O orgulho do Rio Grande do Norte que o Rio Grande do Norte ainda desconhece.

Emocionante a participação do estudante Danilo Bezerra, que criou a Biblioteca JK, num sítio do município de Almino Afonso, Oeste do Rio Grande do Norte, no programa “Encontro com Fátima Bernardes”, da Rede Globo.

A história de Danilo foi levada ao programa a partir de um e-mail que o rapaz passou para a produção, antes da estreia, com um recadinho curto: “Vocês precisam conhecer minha história”.

E a partir daí a produção foi a Almino Afonso, gravou na casa dele com a família, na escola com os colegas e com os professores, e mostrou a biblioteca instalada na pequena casa pobre que vive o menino com seus pais.

O pai não pode trabalhar desde que sofreu um cidente de moto, e a mãe, Dona Mara, mostrando o orgulho que tem do filho e do seu espírito de compartilhar a educação.

Dona Mara e a professora de português de Danilo, Solange Maria da Conceição, também foram ao estúdio no Projac.

Danilo no estúdio com Fátima. (Foto: Thaisa Galvão)

E durante a participação de Danilo, emoção não faltou. Lágrimas que saíram dos olhos da mãe e das convidadas do programa, a atriz Alexandra Richter e da escritora Thalita Rebouças, que presenteou Danilo com seus livros.

Danilo é natural de Almino Afonso, no Médio Oeste Potiguar, onde criou e instalou a Biblioteca Juscelino Kubischek. Ele já foi premiado pela Presidência da República e tornou-se conhecido em todo o País.

Recentemente o jovem Danilo Bezerra representou o Rio Grande do Norte na 9ª Conferência Nacional dos Direitos das Crianças e Adolescentes, promovido pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República.  Aprovado no vestibular de Jornalismo, o filho de Almino Afonso foi selecionado para divulgar a conferência em Brasília. 

Confira no link do blog Potiguarte a reportagem "UMA BIBLIOTECA NO MEIO DO SERTÃO" e se emocione. A postagem é de novembro/2011. (http://potiguarte.blogspot.com.br/2011/11/uma-biblioteca-no-meio-do-sertao.html) 

Fontes:
- www.riograndedonorte.net
-  www.potiguarte.blogspot.com.br 

Na Feira do Livro...

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Frase do Dia

Imagem extraída do Em Português Por Sônia Silvino

(Desconheço o autor)

Ler é mais que preciso, é indispensável!

Texto de José Stédile*

Questionado se tem o hábito da leitura, o escritor Ariano Suassuna disse que não. “Eu tenho a paixão da leitura. O livro sempre foi para mim uma fonte de encantamento”, disse ele. Já o estudioso Antonio Cândido defende o Direito à Literatura como direito humano, pois se algo é indispensável para nós, deve ser também indispensável para o próximo. Moacyr Scliar escreveu que a casa da leitura tem muitas portas, e a porta do prazer é das mais largas e acolhedoras. 

Neste mês, comemora-se o Dia Nacional do Livro Infantil, em 18 de abril, dia do nascimento de Monteiro Lobato, e o Dia Mundial do Livro, em 23 de abril, falecimento de Cervantes e de Shakespeare. Estas datas nos cobram uma reflexão sobre a leitura no país. 

A pesquisa Retrato da Leitura no Brasil, divulgada em março, revelou que o brasileiro está lendo menos. De acordo com o levantamento, o número de brasileiros considerados leitores – aqueles que haviam lido ao menos uma obra nos três meses que antecederam a pesquisa – caiu de 95,6 milhões (55% da população estimada), em 2007, para 88,2 milhões (50%), em 2011. 

Além das justificativas das novas tecnologias, falta de estímulo e alto custo, a indiferença dos brasileiros pelos livros tem raízes mais profundas. Séculos de escravidão levaram os líderes do país a negligenciar a educação. A escola primária só se tornou universal na década de 90. As bibliotecas e as livrarias ainda não conseguiram emplacar. Cerca de 75% da população brasileira jamais pisou numa biblioteca. 

Outro fato importante é que só 26% dos brasileiros entre 15 e 64 anos encontram-se no nível pleno de alfabetização, ou seja, têm hoje condição de ler e compreender integralmente um texto longo. Não é possível pensar que exista um país, com o crescimento do nosso, que possui uma taxa de 70% de analfabetos funcionais. 

Portanto, acredito que, no ano em que declaramos o educador Paulo Freire patrono da educação brasileira, temos o dever de lutar para que homens e mulheres enxerguem o mundo com outros olhos, sem limitações. Por isso, propus a criação da Frente Parlamentar em Defesa da Biblioteca Pública na Câmara dos Deputados. 

O objetivo é destacar o papel estratégico da Biblioteca Pública na formação intelectual do cidadão. Além disso, promover debates sobre políticas de criação, modernização e capacitação técnica dos profissionais, para garantir acesso amplo e irrestrito da sociedade à leitura. 

*DEPUTADO FEDERAL (PSB-RS) E PRESIDENTE DA FRENTE PARLAMENTAR EM DEFESA DA BIBLIOTECA PÚBLICA

Texto publicado no jornal Zero Hora em 23/04/2012 e extraído do  Em Português, por favor.

Só a leitura salva

Manifesto - Só a leitura salva por Marcos Felipe em Vimeo.

Pessoas que leem são mais legais

Pesquisadores da Universidade de Washington e Lee (EUA) constataram esse efeito com um teste bem simples: colocaram voluntários para ler uma história bem curtinha, fizeram algumas perguntas para identificar o quanto cada um tinha curtido o que leu e aí derrubaram, sem querer querendo, um monte de canetas no chão. O estudo conta que, quanto mais“transportadas” para dentro da história as pessoas tinham sido, maiores eram as chances de levantarem o bumbum da cadeira para ajudar a recolher as canetas.

A explicação é que quando lemos algo que realmente mexe com a gente, criamos empatia pelos personagens da história — e quanto maior essa empatia, mais propenso a gente fica a ser bacana com os outros na vida real. E você aí, anda lendo muito?

Crédito da foto: flickr.com/ciro

Fonte: Revista Superinteressante

Como ler um artigo acadêmico

Saiba como agir diante de um artigo acadêmico. Não importa se você é especialista em algum campo ou simplesmente um estudante querendo aprender; há dicas para todos.

Para fazer algum trabalho, é normal ter que ler textos acadêmicos. Dependendo da matéria, você inclusive terá que fazer um - mesmo sendo um estudante. Como textos acadêmicos não são como livros de literatura ou matérias jornalísticas, por exemplo, eles requerem outras técnicas de leitura. Será que você as conhece?


Confira a seguir cinco dicas de como ler um artigo acadêmico:

• Como ler um artigo acadêmico - Resumo
  Se você estiver interessado pelo título do artigo, comece a ler o resumo do texto. Desta forma, você saberá do que se falará ao longo do artigo e isso pode poupar seu tempo se o que você estiver procurando não for o que você buscava.
  

• Como ler um artigo acadêmico - Começo e fim
  Leia a introdução e a conclusão do artigo acadêmico. Se você tiver entendido, ótimo! Você não precisará ler o meio. Na introdução, normalmente, apresenta-se um problema. Ou seja, algo que o autor vai "resolver". A conclusão é o lugar onde se apresenta o problema resolvido.
  

• Como ler um artigo acadêmico - Desenvolvimento
  Mesmo que você já tenha entendido como o problema foi resolvido, leia por cima o desenvolvimento. Desta forma, você sentirá o ritmo do texto e terá noção dos caminhos que o autor usou para chegar a tal conclusão.
  

• Como ler um artigo acadêmico - Mais detalhes
  Esta dica é por sua conta. Se você estiver satisfeito com as informações que adquiriu, pare e vá fazer seu trabalho. Se não, escolha alguma parte que você gostaria de entender melhor, com mais detalhes e leia. Sinta-se livre para pular partes e só ler o que interessa.
  

• Como ler um artigo acadêmico - Entendimento profundo
  Se você já leu o resumo, a introdução e a conclusão e percebeu que é um artigo que tem tudo a ver com o que você necessita, é necessário ter um entendimento profundo sobre ele. Por isso, é aconselhável que você o leia do começo ao fim. Se ainda faltar mais informações, busque nas referências algo que possa ajudar.

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Fonte: Universia Brasil

DEPENDE DA POSIÇÃO...

Segundo estudos recentes, de pé, fortalece a coluna; 

De cabeça para baixo estimula a circulação do sangue; 

De barriga para cima é mais prazeroso; 

Sozinho, é estimulante, mas egoísta; 

Em grupo, pode até ser divertido; 

No banho pode ser arriscado; 

No automóvel, é muito perigoso...

Com frequência, desenvolve a imaginação; 

Entre duas pessoas, enriquece o conhecimento; 

De joelhos, o resultado pode ser doloroso... 

Enfim, sobre a mesa ou no escritório, antes de comer ou na sobremesa, sobre a cama ou na rede, nus ou vestidos, sobre o sofá ou no tapete, com música ou em silêncio, entre lençóis ou no closet:, sempre é um ato de amor e de enriquecimento, não importa a idade, nem a raça, nem a crença, nem o sexo, nem a posição socioeconômica... 

...Ler é sempre um prazer! 

DEFINITIVAMENTE, LER LEVA VOCÊ A EXERCITAR A IMAGINACÃO. E VOCÊ ACABOU DE COMPROVAR ISSO.

(Autor desconhecido)

Sai resultado do Concurso Escola de Leitores

O Instituto C&A divulgou esta semana, o resultado da segunda edição do Concurso Escola de Leitores. Das muitas escolas municipais de Natal que se inscreveram, cinco escolas foram selecionadas. Foram elas: Estudante Emmanuel Bezerra com o projeto “EMEEB: Descobrindo os encantos da leitura”; Professor Amadeu Araújo com o trabalho “Estação da Leitura”; Celestino Pimentel com “Leitores e livros em movimento”, Santos Reis “ Mergulho literário”; Jornalista Erivan França com o projeto “Vivenciando a leitura na escola, para a vida”. As escolas vencedoras receberão até R$12 mil para o desenvolvimento do projeto de leitura, bem como formação e acompanhamento técnico para a implementação da proposta. Os selecionados ganharão, ainda, uma viagem de intercâmbio para a Colômbia, país que tem se firmado como referência em promoção da leitura na América Latina, particularmente por seu sistema de bibliotecas públicas. O Concurso Escola de Leitores é uma ação do Programa Prazer em Ler do Instituto C&A , parceiro do Instituto de Desenvolvimento da Educação (IDE), e tem como objetivo mobilizar as comunidades escolares para implantação, aprimoramento e consolidação de projetos de promoção de leitura literária e de formação de leitores de literatura nas redes públicas de educação do país. Projeto Rede Potiguar de Escolas Leitoras Com exceção da Escola Municipal Professor Amadeu Araújo, todas as escolas de Natal que ganharam o concurso integram o Projeto Rede Potiguar de Escolas Leitoras, outra parceria do Instituto C&A. O principal objetivo desse projeto é a implementação da Política Estadual de Promoção de Leitura Literária nas Escolas Públicas do Estado do Rio Grande do Norte e conta com 145 escolas participantes. Clique aqui e conheça todas as escolas contempladas no concurso http://www.escoladeleitores.org.br/vencedores.pdf Fonte: http://www.escolasleitoras.org.br

O livro

"Dos diversos instrumentos do homem, o mais assombroso é, indubitavelmente, o livro. Os outros são extensões do seu corpo. O microscópio e o telescópio são extensões da vista; o telefone é o prolongamento da voz; seguem-se o arado e a espada, extensões do seu braço. Mas o livro é outra coisa: o livro é uma extensão da memória e da imaginação. 

Em «César e Cleópatra» de Shaw, quando se fala da biblioteca de Alexandria, diz-se que ela é a memória da humanidade. O livro é isso e também algo mais: a imaginação. Pois o que é o nosso passado senão uma série de sonhos? Que diferença pode haver entre recordar sonhos e recordar o passado? Tal é a função que o livro realiza.(...) Se lemos um livro antigo, é como se lêssemos todo o tempo que transcorreu até nós desde o dia em que ele foi escrito. Por isso convém manter o culto do livro. 

O livro pode estar cheio de coisas erradas, podemos não estar de acordo com as opiniões do autor, mas mesmo assim conserva alguma coisa de sagrado, algo de divino, não para ser objeto de respeito supersticioso, mas para que o abordemos com o desejo de encontrar felicidade, de encontrar sabedoria." 

[Jorge Luís Borges, in 'Ensaio: O Livro']

Ler devia ser proibido

A pensar fundo na questão, eu diria que ler devia ser proibido. Afinal de contas, ler faz muito mal às pessoas: acorda os homens para realidades impossíveis, tornando-os incapazes de suportar o mundo insosso e ordinário em que vivem. A leitura induz à loucura, desloca o homem do humilde lugar que lhe fora destinado no corpo social. Não me deixam mentir os exemplos de Don Quixote e Madame Bovary. O primeiro, coitado, de tanto ler aventuras de cavalheiros que jamais existiram meteu-se pelo mundo afora, a crer-se capaz de reformar o mundo, quilha de ossos que mal sustinha a si e ao pobre Rocinante. Quanto à pobre Emma Bovary, tomou-se esposa inútil para fofocas e bordados, perdendo-se em delírios sobre bailes e amores cortesãos.

Ler realmente não faz bem. A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os problemas do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma. Afinal de contas, a leitura desenvolve um poder incontrolável. Liberta o homem excessivamente. Sem a leitura, ele morreria feliz, ignorante dos grilhões que o encerram. Sem a leitura, ainda, estaria mais afeito à realidade quotidiana, se dedicaria ao trabalho com afinco, sem procurar enriquecê-la com cabriolas da imaginação. Sem ler, o homem jamais saberia a extensão do prazer. Não experimentaria nunca o sumo Bem de Aristóteles: o conhecer. Mas para que conhecer se, na maior parte dos casos, o que necessita é apenas executar ordens? Se o que deve, enfim, é fazer o que dele esperam e nada mais?

Ler pode provocar o inesperado. Pode fazer com que o homem crie atalhos para caminhos que devem, necessariamente, ser longos. Ler pode gerar a invenção. Pode estimular a imaginação de forma a levar o ser humano além do que lhe é devido. Além disso, os livros estimulam o sonho, a imaginação, a fantasia. Nos transportam a paraísos misteriosos, nos fazem enxergar unicórnios azuis e palácios de cristal. Nos fazem acreditar que a vida é mais do que um punhado de pó em movimento. Que há algo a descobrir. Há horizontes para além das montanhas, há estrelas por trás das nuvens. Estrelas jamais percebidas. É preciso desconfiar desse pendor para o absurdo que nos impede de aceitar nossas realidades cruas.

Não, não dêem mais livros às escolas. Pais, não leiam para os seus filhos, pode levá-los a desenvolver esse gosto pela aventura e pela descoberta que fez do homem um animal diferente. Antes estivesse ainda a passear de quatro patas, sem noção de progresso e civilização, mas tampouco sem conhecer guerras, destruição, violência. Professores, não contem histórias, pode estimular um curiosidade indesejável em seres que a vida destinou para a repetição e para o trabalho duro.

Ler pode ser um problema, pode gerar seres humanos conscientes demais dos seus direitos políticos em um mundo administrado, onde ser livre não passa de uma ficção sem nenhuma verossimilhança. Seria impossível controlar e organizar a sociedade se todos os seres humanos soubessem o que desejam. Se todos se pusessem a articular bem suas demandas, a fincar sua posição no mundo, a fazer dos discursos os instrumentos de conquista de sua liberdade.

O mundo já vai por um bom caminho. Cada vez mais as pessoas lêem por razões utilitárias: para compreender formulários, contratos, bulas de remédio, projetos, manuais etc. Observem as filas, um dos pequenos cancros da civilização contemporânea. Bastaria um livro para que todos se vissem magicamente transportados para outras dimensões, menos incômodas. E esse o tapete mágico, o pó de pirlimpimpim, a máquina do tempo. Para o homem que lê, não há fronteiras, não há cortes, prisões tampouco. O que é mais subversivo do que a leitura?

É preciso compreender que ler para se enriquecer culturalmente ou para se divertir deve ser um privilégio concedido apenas a alguns, jamais àqueles que desenvolvem trabalhos práticos ou manuais. Seja em filas, em metrôs, ou no silêncio da alcova... Ler deve ser coisa rara, não para qualquer um.

Afinal de contas, a leitura é um poder, e o poder é para poucos. Para obedecer não é preciso enxergar, o silêncio é a linguagem da submissão. Para executar ordens, a palavra é inútil. Além disso, a leitura promove a comunicação de dores, alegrias, tantos outros sentimentos... A leitura é obscena. Expõe o íntimo, torna coletivo o individual e público, o secreto, o próprio. A leitura ameaça os indivíduos, porque os faz identificar sua história a outras histórias. Torna-os capazes de compreender e aceitar o mundo do Outro. Sim, a leitura devia ser proibida.

Ler pode tornar o homem perigosamente humano.

Guiomar de Grammont

Dia Nacional da Leitura

Instituto Ecofuturo promove ações que incentivam a formação de leitores

Com o objetivo de sensibilizar a sociedade sobre a importância de oferecer e incentivar a leitura literária na primeira infância, o Instituto Ecofuturo vem realizando, desde 2006, a campanha do Dia Nacional da Leitura, comemorado em 12 de outubro. Neste ano, as ações da campanha “Todo dia é dia de ler” destacam o papel das bibliotecas públicas no processo de formação de leitores.

“Os caminhos para a formação do leitor começam em casa, com apoio atento e permanente dos pais e da família, passam pela escola, pelas mãos dos professores, e se estendem às bibliotecas, com apoio permanente dos bibliotecários. Ler todo dia rima com Biblioteca Todo Dia”, afirma texto de e-mail de divulgação do movimento.

O Dia Nacional da Leitura e a Semana da Leitura e Literatura foram instituídos oficialmente pela Lei nº 11.899, em 2009. Para subsidiar a campanha, o Instituto Ecofuturo disponibiliza em seu site uma série de materiais que esclarecem a importância da leitura de textos literários na infância e que orientam familiares, educadores, bibliotecas, empresas e demais interessados a participarem da campanha e a mobilizarem a comunidade em prol da leitura.

Acesse aqui a Biblioteca Virtual com materiais de apoio ao Dia Nacional da Leitura no site do Instituto Ecofuturo.

Clique aqui e saiba como você pode participar do movimento e estimular a leitura em sua comunidade.

Conheça também o histórico da campanha.