quarta-feira, 30 de março de 2011

Violência nas Escolas

O médico psiquiatra Roberto Shinyashiki tem influenciado toda uma geração de administradores do nosso país. Faz palestras, conduzindo seminários e convenções, no Brasil e no exterior. E uma das suas preocupações é com a violência que assola a educação brasileira. Mas, afinal, o que provoca tanta agressividade na sala de aula? E como se resolve isso?

Pensando em responder essas questões, ele preparou um vídeo com uma aula onde mostra algumas alternativas para lidar com a agressividade dos alunos nas salas de aula. Shinyashiki também convida a todos a fazer parte da comunidade “Professores Sensacionais”, no Facebook. É um grupo aberto, onde todos podem participar desde que pertençam ao Facebook.


Fonte: Rede Mebox

terça-feira, 29 de março de 2011

O erro ortográfico na camisa do Mengão


O novo manto rubro-negro tem no lado direito do escudo das duas camisas um “patch” que homenageia o título mundial do clube com os dizeres “Campeão do Mundo” e “Tokio 13 dezembro 1981″.

O problema é que a grafia “Tokio” não existe na língua portuguesa. O nome da cidade japonesa é “Tóquio” no idioma de Camões e mesmo em inglês, o correto seria “Tokyo”

Alguns dias depois da divulgação, vários sites e blogs destacaram o erro na grafia da capital japonesa na camisa. Após o estardalhaço, a Olympikus foi à imprensa divulgar uma jogada de marketing, que na verdade o Tokio errado não era tão errado, pois na língua espanhola é assim que se escreve. Pensando nisso, a empresa decidiu lançar quatro diferentes "tipos de camisa" do Flamengo, cada qual com sua "homenagem": o primeiro lote traz as peças com os dizeres em espanhol, o segundo, com a grafia inglesa Tokyo, a terceira, com os ideogramas japoneses referentes à cidade, e, por fim, o último lote, traz o correto Tóquio à brasileira.

 E você, o que achou da escorregada no português na nova camisa do Mengão?

1º Encontro dos Blogueiros Progressistas do RN

Acontecerá nos dias 1, 2 e 3 de abril, no auditório do IFRN, em Natal, o 1º Encontro Estadual dos Blogueiros Progressistas do RN (Blogprog-RN). O evento visa debater os rumos da democratização do acesso e produção da informação e da comunicação nesta década que se inicia.

O encontro contará com a participação da educadora Cláudia Santa Rosa, da professora da UFRN Taciana Burgos, do sociólogo e consultor da Unesco Paulo Araújo, da educadora, historiadora e ativista social Conceição Oliveira e dos jornalistas Tácito Costa e Cézar Alves.

A abertura será na sexta-feira (1º), no Bardallos Comida e Arte, localizado no Beco da Lama, e contará com linda apresentação cultural do grupo Catita Choro & Gafieira. A entrada será inteiramente gratuita.

Para participar do evento, o blogueiro deve se inscrever no síte do Blogprog-RN: www.blogprogressistasrn.com.

segunda-feira, 28 de março de 2011

VII SELIMEL - Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura


TEMA 2011: Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas
09 a 12 de agosto de 2011


O primeiro SELIMEL – Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - realizou-se em maio de 1997, trazendo como tema: “Língua materna e estrangeira: descrição e ensino”. Desde então, priorizou discussões que envolvessem ensino e suas especificidades: concepções de Língua; metodologias; espaços presenciais e virtuais de ensino; produção de material didático, entre outros demandados pela instituição escolar; currículos acadêmicos e escolares; e desafios do fazer docente.

Por seu histórico, o SELIMEL tem se consolidado nacionalmente como um evento que promove debates e fomenta outros sobre o ensino de língua e suas literaturas, e agrega, em torno de um objetivo comum, professores pesquisadores de todo o Brasil, professores da educação básica e estudantes de Letras e Pedagogia, em especial.

Em sua sétima edição, a temática “Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas” objetiva tratar das determinações políticas que orientam o ensino de línguas e suas literaturas, assim como dos impactos que se revelam na formação inicial do professor, especialmente, na etapa de estágio; e nas mais diversas práticas de ensino do cotidiano acadêmico e escolar.

As modalidades de participação do evento incluem:
* Conferência
* Mesas-redondas
* Sessões Coordenadas
* Comunicação em GT
* Comunicação em pôster
* Minicursos


Datas Importantes:
Para inscrições de comunicação nos GTs, sessões coordenadas, minicursos e pôsteres:


Especificações

1ª chamada - 28/02/2011 a 10/04/2011
2ª chamada - 11/04/2011 a 08/05/2011

Divulgação dos trabalhos aprovados - Até 15/05/2011

Pagamento da inscrição - Com carta de aceite – 11/03/2011 a 29/05/2011

Envio do trabalho final para públicação - Até 12/06/2011

VII SELIMEL - Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura

informacao: selimel@gmail.com

Frase do Dia

"O destino decide quem entra na minha vida.
Minha atitude decide quem fica".

[Martha Medeiros]

6.ª Edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores

A Microsoft vai receber até o dia 26 de junho projetos de educadores da rede pública e particular de ensino brasileira para a 6.ª edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores que tem como objetivo reconhecer os melhores projetos educacionais que utilizam a tecnologia para aperfeiçoar o processo de ensino e de aprendizagem.

Os educadores de escolas públicas premiados no Brasil participarão de uma etapa regional (América Latina) que será celebrada entre agosto e setembro no Chile. Se classificados, os professores disputarão a etapa mundial do prêmio em novembro, na cidade de Washington D.C., USA.

O regulamento detalhado e as inscrições dos projetos podem ser feitas pelo site.


domingo, 27 de março de 2011

sábado, 26 de março de 2011

Frase do Dia

"Sorria! Sorrir abre caminhos,
desarma os mal-humorados, contamina.
Mas sorria com a alma,
não apenas com os lábios."

( Lea Waider)

sexta-feira, 25 de março de 2011

Dica para o final de semana

Aproveitando que o final de semana está chegando, deixo aqui uma boa dica de diversão. Amanhã (26/03), a partir das 20h, a D'Sena Eventos apresenta, na AABB de Apodi, o show de humor Baú da Molecagem, com o humorista cearense Caboré. Sem dúvida é uma ótima alternativa de lazer. Então faça como eu, vá e divirta-se!



SENHAS INDIVIDUAL - 10,00
MESA PARA 4 PESSOAS - 50,00
Reservas pelo telefone: 9423-2817

quinta-feira, 24 de março de 2011

CONVITE

Acabo de receber, via e-mail, o convite abaixo. Impossibilitada de prestigiar este belo espetáculo, recomendo a todos que puderem comemorar o 107º aniversário do Teatro Alberto Maranhão.




Convidamos Vossa Senhoria e família para a festa de aniversário do Teatro Alberto Maranhão, que acontecerá a partir das 20h desta quinta feira dia  24 de março.

Este evento é uma promoção do Governo do Estado,através da Secretária Extraordinária de Cultura Isaura Rosado, a Fundação José Augusto e a Diretoria do Teatro.

Na programação consta apresentação do Coral Canto do Povo sob a regência do Padre Pedro, o Coral Harmus pela maestrina Leninha Campos e a Escola de Dança do TAM (Teatro Alberto Maranhão). Contamos  com sua presença.

quarta-feira, 23 de março de 2011

Apodi, 176 anos...

ÍNDIA APODI
Zelito Coringa*



(Clique para ouvir)



Apodi Apodi terra dos meus ancestrais
Apodi Apodi com suas belezas naturais
Apodi India Apodi pra ser feliz muito mais
Aponi a jês a jés brincam de colorir
Aponi a jês a jés pintam o rosto pra sorrir
São tapuias, Paiacus, Janduís
Caros cariris, Caros cariris
A lagoa que banhava o indio
Hoje é do pescador
Que lança seu anzol linha de rede
Que Mata a fome a sede beija o sol
Olhando as pedras do lajedo
Vejo o princípio da arte
Adormecida pelo tempo
Mas, que agora renasce
Dançando o toré da tribo
Dançando o toré da tribo
Daqui não me arribo não
Assim canta o pessoal
Assim canta o pessoal
Tarará tarara tarará tarara
tarará tarará....
Volte sempre aqui.



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* Violinista, compositor, cantor e ator são apenas algumas das muitas facetas desse multiartista potiguar. Natural de Carnaubais-RN, com referências da MPB e das raízes nordestinas. Zelito é um artista que produz um trabalho poético-musical contemporâneo, conceitual, curioso e bastante inovador.

Através da bela música de sua autoria, "Índia Apodi", que faz parte do documentário produzido, em 2009, pelo grupo teatral O Pessoal do Tarará, Zelito se tornou bastante conhecido pelos apodienses que hoje já o consideram um artista com alma poty.

CONVITE

Na noite de ontem, recebi interessante convite para assistir a palestra inaugural do projeto Cruzada da Literatura e do Livro em Apodi, que acontecerá, hoje, às 19h no auditório da Secretaria Municipal de Educação . Esse projeto, que é coordenado por Antonio Leal e tem apoio da Funarte e Ministério da Cultura, tem como foco a realização de uma oficina de produção literária e de edição e montagem imediata da experiência do livro.

De acordo com informações d
o convite, hoje à noite, durante a palestra, serão abertas as inscrições para escritores e/ou afins participarem do projeto. Em virtude disso, estendo aqui o convite a todos interessados em produzir ou apreciar a arte da literatura.

Então, até lá, pessoal!

terça-feira, 22 de março de 2011

Revista Cruviana: o mais novo espaço literário eletrônico



Está sendo lançado a mais nova revista do meio eletrônico. Trata-se da Revista Cruviana. O projeto, idealizado pelo jornalista apodiense Jotta Paiva, pretende transformar a Cruviana num espaço de publicação e de divulgação da literatura, e, principalmente, utilizar este  atual e democratico veículo para aproximar pessoas. A proposta é valorizar as relações humanas entre escritores e demais artistas, não só do Brasil, aproximando, desse modo, os novos literatos de nomes já consagrados e/ou em ascensão, além de servir de vitrine para o tão concorrido mercado editorial.

A Revista Cruviana é uma produção independente que conta com o apoio da editora Sarau das Letras e está aberta para todos aqueles que se propõem a dedicar qualquer tempo que seja para a produção  de contos. Por isso, em sua 1ª edição, a revista está recebendo contos inéditos (tema livre) e ilustrações de autores e ilustradores de qualquer nacionalidade.

Os contos deverão ser enviados para o email: revistacruviana@gmail.com até o dia 30 de abril para que sejam lançados no final do mês de junho de 2011. A seleção dos contos será feita pelo conselho editorial. É importante lembrar que, como este se trata de um projeto sem fins lucrativos, todo e qualquer trabalho disponibilizado para a  editoria da revista será uma colaboração espontânea e sem ônus.


Para maiores informações, acesse: www.revistacruviana.blogspot.com

MEC concederá bolsa de mestrado para professores

Acabo de ler no site G1 uma ótima notícia. De acordo com o site, o Ministério da Educação, visando elevar a qualidade da educação básica, vai conceder bolsas de mestrado profissional a distância para professores da educação básica que lecionam em escolas públicas. Segundo o G1, a portaria foi publicada no Diário Oficial da União nesta terça-feira (22).

Concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), as bolsas exigem dos docentes, como contrapartida, o compromisso de continuar em exercício na rede pública por um período de cinco anos após a conclusão do mestrado. Quem não cumprir a exigência terá de devolver o dinheiro.Os docentes ainda poderão acumular a bolsa com seus salários.

O benefício será liberado a cada mês de março e terá vigência máxima de 24 meses. De acordo com a matéria, há possibilidade de concessão de bolsas para mestrados presenciais, desde que sejam ministrados em cursos aprovados pela Capes e consideradas situações de interesse específico do Estado. Os critérios de seleção serão definidos pelas próprias instituições de ensino.

Frase do Dia

"Eu escrevo sem esperança de que o que eu escrevo altere qualquer coisa. Não altera em nada... Porque no fundo a gente não está querendo alterar as coisas. A gente está querendo desabrochar de um modo ou de outro..."


[Clarice Lispector]

segunda-feira, 21 de março de 2011

Pausa poética

Querer
(Pablo Neruda)


Não te quero senão porque te quero
E de querer-te a não querer-te chego
E de esperar-te quando não te espero
Passa meu coração do frio ao fogo.
Te quero só porque a ti te quero,
Te odeio sem fim, e odiando-te rogo,
E a medida de meu amor viageiro
É não ver-te e amar-te como um cego.
Talvez consumirá a luz de janeiro
Seu raio cruel, meu coração inteiro,
Roubando-me a chave do sossego.
Nesta história só eu morro
E morrerei de amor porque te quero,
Porque te quero, amor, a sangue e a fogo.

Exercitando a Língua Portuguesa

De maneira divertida aprenda a evitar os cem erros mais comuns da língua portuguesa.  O site Educar para crescer dispõe do Jogo das Palavras, um game para treinar as principais regras do nosso idioma.

Clique aqui e aprenda se divertindo, ou divirta-se aprendendo.

No site você encontra ainda outros jogos e muita informação interessante. Confira!

Lei prevê regras para indicação de diretor de escola pública

A Câmara Federal analisa o Projeto de Lei 8011/10, do deputado Vitor Penido (DEM-MG), que estabelece diretrizes para seleção e indicação de diretores de escolas públicas. Pelo texto, só poderão se candidatar a diretor os titulares de cargo efetivo na carreira do magistério público que tiverem sido previamente aprovados em exame de certificação em gestão escolar.

De acordo com a Agência Câmara, o projeto obriga o órgão gestor da educação a fornecer periodicamente aos interessados cursos de formação em gestão escolar com duração mínima de 300 horas. Candidatos a diretor, no entanto, não serão obrigados a frequentar as aulas para realizar o exame.

Na opinião de Penido, o primeiro obstáculo à qualidade da educação no Brasil é a falta de preparo dos diretores para a gestão escolar. "Em geral, professores assumem a tarefa sem os conhecimentos necessários aos imensos desafios administrativos que vão enfrentar", afirma.

A proposta estabelece as etapas do processo de seleção de diretores escolares da rede pública. Sempre que for necessária a seleção desses profissionais, o órgão dirigente da educação deverá publicar edital com prazo de inscrição. Os candidatos, previamente certificados, deverão apresentar plano de trabalho.

Na etapa seguinte, o conselho escolar realizará a seleção com base nos currículos dos interessados e na entrevista. Encaminhará, então, lista tríplice ao órgão dirigente para que proceda à indicação do diretor.

Uma vez indicado o titular da direção escolar, o órgão dirigente da educação deverá formalizar com ele acordo de resultados com as metas a serem atingidas pela escola. Caso as metas não sejam atingidas por mais de um ano letivo consecutivo, a escola deverá selecionar um novo diretor.

Para Penido, esse acordo com relação aos objetivos da escola representa etapa fundamental no processo de melhoria da qualidade do ensino no País. "Por meio dessa negociação devem ser acordadas metas relativas à redução do abandono escolar, aumento da aprovação e dos níveis de rendimento", exemplifica.

O projeto, que tramita em caráter conclusivo, será analisado pelas comissões de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.

CONVITE

Acabo de receber da Assessoria de Comunicação da Prefeitura Municipal de Apodi o convite abaixo que tenho a satisfação de dividir com você, webleitor deste espaço.

sexta-feira, 18 de março de 2011

Frase do Dia

"Erre. Todo mundo pode errar.
Mas admita, assuma e corrija.
Errar é humano, ser covarde não."

[
@_Filosofei - via twitter]

quarta-feira, 16 de março de 2011

A verdade sobre a Nova Escola

Venho novamente agradecer a todos pelos elogios e pelos parabéns. Mas gostaria de esclarecer mais uma vez que esta imagem minha na capa da revista Nova Escola que está sendo divulgada na imprensa apodiense não é real. Já fui tema, sim, de reportagens em alguns veículos de comunicação de âmbito nacional, como a revista Língua Portuguesa, a revista Agitação e ainda no site UOL e na Folha de São Paulo. Entretanto a Nova Escola ainda não realizou qualquer matéria comigo.

Essa imagem que anda circulando em alguns blogs da cidade, na verdade, trata-se de uma montagem que pode ser feita por qualquer assinante apenas acessando o site da Nova Escola. É uma espécie de promoção de aniversário da revista. Fiz a montagem e, sem qualquer pretensão, publiquei-a em meu perfil do Orkut e no meu blog. Ou seja, era apenas uma inocente brincadeira. Exatamente por isso em ambos espaços procurei disponibilizar  um link direcionando o visitante/leitor para a página do site da revista que explica exatamente que se trata de uma montagem.

Portanto tudo não passou de um mal entendido. Alguém, ao ver a imagem, não verificou a informação junto ao link e, acreditando que se tratava de uma capa real foi logo publicando. Peço, portanto, àqueles que divulgaram essa errônea notícia, corrigir essa informação, uma vez que ela não condiz com a realidade. Para isso, basta tão somente fazer uso da mesma estratégia, ou seja, fazer o velho e conhecido Ctrl C + Ctrl V desta nota. Vale ressaltar que já enviei e-mails ou  registrei (em vários blogs) comentários para os blogueiros  apodienses,  em especial aos que publicaram a referida imagem, solicitando  a correção da informação. Porém até o momento nenhum fez o devido esclarecimento.

De qualquer forma, registro aqui meu agradecimento a todos que sempre me apoiam e torcem pelo sucesso desta humilde Professorinha. Mas torno a afirmar: para mim o sucesso não estar em ser capa de revista alguma, nem "aparecer" em qualquer veículo de comunicação. A mim, bastará tão somente ver a aprendizagem de meus alunos e contar com o apoio daqueles que fazem a educação da minha querida Apodi.

Aos colegas blogueiros, fica a dica: antes de saírem republicando  alguma matéria, verifiquem atentamente se a informação procede.

Muito obrigada!


Nota de agradecimento do Tarará

O PESSOAL DE LUDMILA

“... quando falta um artista no céu, Jesus manda buscar em Mossoró.”
(Antônio Francisco)

Nós, que formamos o Grupo de Teatro O Pessoal do Tarará, queremos agradecer o grande apoio que recebemos durante estes primeiros trinta dias em que vivemos distantes de nossa integrante tão querida, a atriz e produtora Ludmila Albuquerque. Nunca passamos por uma dor tão grande e cruel, como nestes primeiros trinta dias desta vida, agora tão ‘diferente’.
Estamos aprendendo a ser mais artistas, e mais seres humanos. Não há como passar por tamanha perda e sairmos ilesos. O tempo inteiro estamos nos procurando, um ao outro, talvez como forma de termos Ludmila por perto. Estar próximo de cada um integrante deste grupo, tão sonhado e construído por todos e por ela, é a maneira de somarmos a Ludmila que temos dentro de cada um para podermos prosseguir.
Não é fácil! É muito difícil! Que duro! Que ardor! Que dor! Mas queremos assegurar às nossas famílias, aos nossos amigos, aos nossos fãs, que não tenham dúvidas que continuaremos o nosso trabalho, e de forma ainda mais apaixonada e vibrante. Por Ludmila, pelas nossas vidas, como forma de sobrevivência, de estar no mundo, O Pessoal do Tarará vai continuar fazendo o seu trabalho, com muita responsabilidade e buscando sempre muita qualidade, como sempre foi.
É preciso prosseguir, amigos! Não se preocupem que ficaremos bem, como Ludmila deve estar, e como todos nós devemos ficar. A saudade é grande, mas a necessidade de andar é vital (“Navegar é preciso...”). Já estamos trabalhando em novos projetos, como a própria Ludmila queria. Hoje sabemos que temos muitas fragilidades, Ludmila nos mostrou isso. Quem não as tem? Ao mesmo tempo, estamos brincando de ser fortes, como no teatro, onde acreditamos com todas as nossas forças que somos alguma coisa, ou alguém, e aí passamos a ser. Ludmila também está nos mostrando isso, e parece até que já esteve com Shakespeare. Ser forte e ser frágil é humano, e Shakespeare, nosso grande mestre, já nos disse inúmeras vezes isso.
Está difícil seguir tendo Ludmila, agora, em uma outra função. Ela era muito para nós: mãe para uns, amiga para todos, esposa para um, produtora para o grupo, atriz para o Brasil, cidadã para o mundo. Hoje, uma estrela para os céus.
 Queremos dizer também, que foi e está sendo importante a generosidade das pessoas para conosco, e é a isso que nos agarramos o tempo inteiro, como elemento motivador. Ludmila partiu para um plano maior, mas mandou muita gente para nos confortar. Toda vez que uma pessoa vem mostrar um pouco do carinho que tem pelo nosso trabalho nos incentivando a prosseguir, temos a sensação de estarmos recebendo um carinho, um afago, uma mão no rosto, um aperto de mão, um beijo, de nossa querida Ludmila. Muito obrigado, a todos, pelos incentivos.

 Ah, Ludmila! Se soubesses a falta que faz não inventaria nunca de brincar de esconde-esconde. Mas fique tranquila! Fique em paz, aí, fazendo teatro com Shakespeare, com Molière, com Edmond Rostand, com Railson da Escarcéu, com Cícero Dias, com seu tio Edson Guimarães, ao lado de sua tia heroína Anatália de Melo, e cantando com Eliseu Ventania. Mas sempre que estiver de folga dos ensaios e das apresentações veja um pouquinho o que a gente tá fazendo, e nos ensine uma coisinha nova que aprendeu por aí. Faça isso, viu?

Não podíamos ficar calados por muito tempo, pois recebemos, a todo instante, muito carinho, de pessoas de várias partes deste nosso amado Brasil. Nossa responsabilidade hoje é com o país. Sabemos de nossa importância, do que vale o nosso grupo nestes dias em que vivemos em muito tão louco, e onde as pessoas precisam, cada vez mais, de uma palavra carinhosa, de um afago no coração.
Mas nunca foi tão difícil escrever algo! Nunca foi tão difícil digitar algumas letras. Desculpem ainda estarmos nas cinzas, mas em breve seremos fênix, seremos um pássaro lindo a voar os céus em busca de liberdade, mais uma vez.  
Até breve!
O Pessoal do Tarará

Alana Azevedo
Antônio Marcos
Dionízio do Apodi
Maxson Ariton
Paulo Igor Albuquerque
Rosi Reis

Quarta Crônica

A partir de hoje, publicarei aqui, semanalmente (às quartas-feiras) uma crônica  para apreciação dos meus leitores que, como eu, gostam desse gênero literáro. E para começar, trago uma bela crônica, do meu querido amigo José de Paiva Rebouças, mais conhecido como Jotta Paiva. A crônica abaixo foi publicada, no último domingo, na coluna semanal 'Balada do Impostor', no caderno Mulher, do Jornal De Fato.

Homem, de Veloso

Só tenho inveja da longevidade
e dos orgasmos múltiplos...
Caetano Veloso.


Quando ouvi essa música pela primeira vez, tive uma catarse. Não só porque o Caetano tem o poder de transportar-nos a outras dimensões, mas porque se prestarmos atenção, ele só tem razão. Vocês mulheres ganharam mais essa vantagem. Podem chamar de inveja, se quiserem, não tenho problema em assumir. Mas que dá raiva dá!

O fato é que, por mais que nós nos esforcemos, o orgasmo masculino acaba sendo uma situação pontual, animalesca; sempre tem a ver com rapidez e inconsciência. Não é uma escolha nossa, acreditem, faz parte do quite. Sem falar que depois que foi, foi, não tem o que fazer. É preciso parar, respirar e rezar para que a mulher finja que está tudo bem.

Masters e Johnson, pesquisadores americanos, divulgaram uma pesquisa sobre o ciclo do orgasmo. O trabalho diz que esse processo sofreu mudanças ao longo de anos e que atualmente se constitui em três fases: desejo, excitação e orgasmo. Pronto. Só se for para o homem, porque nas minhas contas, o ciclo do orgasmo feminino começa com um jantar à luz de velas, regado de elogios no penteado, na maquiagem, no esmalte, no batom... É preciso inflar o seu ego para depois vê-la humilhar-nos com orgasmos múltiplos, enquanto nós, coitados, nos mordemos, nos torcemos, pensamos no filme de terror, na inflação ou no aumento do salário mínimo, pelo mínimo que nos foi concebido pela biologia. Quantos, cinco segundos?

Não importa se Indra Sinha diz que o Kama Sutra não é um manual de sexo, é sim e foi escrito para os homens serem mais sensíveis com as mulheres e demorarem mais para satisfazerem-nas na cama. Quer dizer, nascemos para ser escravos delas. É uma teoria da conspiração. Na verdade não me importo em sê-lo, só acho injusto que para elas seja múltiplo e para nós, mínimo.

Claro, estou falando daquilo que conheço, agora, se algo não está fazendo sentido nessa conversa, acho que é hora de ter uma boa conversa com seu parceiro... Algo deve estar errado, mas não se assuste, se vocês estão fingindo até hoje, talvez seja melhor assim.

José de Paiva Rebouças.
Escritor e jornalista

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Texto publicado na coluna “Balada do Impostor”, no caderno Mulher do Jornal De Fato

terça-feira, 15 de março de 2011

segunda-feira, 14 de março de 2011

Pausa poética

Saudade




















Saudade é solidão acompanhada,
é quando o amor ainda não foi embora,
mas o amado já...
Saudade é amar um passado que ainda não passou,
é recusar um presente que nos machuca,
é não ver o futuro que nos convida...
Saudade é sentir que existe o que não existe mais... 
Saudade é o inferno dos que perderam,
é a dor dos que ficaram para trás,
é o gosto de morte na boca dos que continuam...
Só uma pessoa no mundo deseja sentir saudade:
aquela que nunca amou.
E esse é o maior dos sofrimentos:
não ter por quem sentir saudades,
passar pela vida e não viver.
O maior dos sofrimentos é nunca ter sofrido.
(Pablo Neruda)

domingo, 13 de março de 2011

Esclarecimento

Gente, agradeço pelos elogios e pelos parabéns. Mas só esclarecendo: a capa da Nova Escola publicada em minha última postagem não é real. É apenas uma brincadeira. Trata-se de uma montagem. Essa montagem pode ser feita por qualquer assinante, apenas acessando o site da revista Nova Escola.

De qualquer forma, meu agradecimento a todos que sempre me apoiam e torcem pelo sucesso desta humilde Professorinha. Mas para mim, o sucesso não estar em ser capa de revista nenhuma. Sucesso para mim seria ter o reconhecimento e o apoio daqueles que fazem a educação da minha Apodi.

Eu: Capa da Nova Escola

Olha só que legal!
Eu na capa da Nova Escola - edição especial de aniversário!

sábado, 12 de março de 2011

Professor, uma espécie em extinção.

Abaixo reproduzo um artigo da Professora e Psicóloga paulista Verônica Dutenkefer, por meio do qual ela expressa de forma clara e contundente o sentimento de muitos de nós professores tupiniquins. Detentora do mesmo ponto de vista de Verônica, reproduzo na íntegra o texto extraído do blog da colega Ana Paz, fazendo, assim minhas as palavras da articulista.


Esse texto que escrevo precisamente agora é mais um desabafo. Desabafo de uma profissional que está lecionando há mais de 22 anos e que não sabe se sobreviverá por mais dez anos, que é o tempo que ainda precisarei trabalhar (por mais que ame muito o que faço).

Trago comigo muitas perguntas que não querem calar. E talvez a mais inquietante seja: "O que será necessário acontecer para que se faça uma reforma educacional neste país?"

Constantemente ouço ou leio reportagens com as autoridades educacionais proclamando a má formação dos professores, culpando as universidades, a falta de cursos de formação e culpando-nos, evidentemente. Acham que, se a educação neste país não vai bem, só existe um culpado: o professor. E aí vêm meus questionamentos: como um professor de escola pública pode fazer o seu trabalho, se ele precisa ficar constantemente parando sua aula para separar a briga entre os alunos, socorrer seu aluno que foi ferido por outro aluno, planejar várias aulas para se trabalhar os bons hábitos, na tentativa vã de se formar cidadãos mais conscientes e de melhor caráter?

Nos cursos de formação nos é passado constantemente a recusa de um programa tradicional e conteudista. Mas nossas avaliações de desempenho das escolas, nossos vestibulares e concursos públicos ainda são tradicionais e nos cobram o conteúdo de cada disciplina.

Como pode num país... num Estado... num município haver regras tão diferentes entre a rede particular e a pública? Na rede particular as escolas continuam conteudistas; há a seriação com reprovação; e a escola pode suspender ou até mesmo expulsar um aluno que não esteja respeitando as regras daquela instituição. Na rede pública se vive mudando o enfoque pedagógico (de acordo com o partido que ganhou as eleições); é cobrado cada vez menos do aluno; não se pode fazer absolutamente nada com um aluno indisciplinado que até mesmo coloca em risco a segurança de outros alunos e dos funcionários da instituição. Dia a dia... minuto a minuto... professores são alvo de agressões verbais e até mesmo físicas, feitas pelos alunos.

A cada dia somos submetidos a níveis de stress insuportáveis para um ser humano. Temos que dar conta do conteúdo a ser ensinado + ser responsáveis pela segurança física de nossos alunos + sermos médicos + enfermeiros + psicólogos + assistentes sociais + dentistas + psiquiatras + mãe + pai... E, quando ameaçados de morte, recorremos a uma delegacia para fazer um boletim de ocorrência onde ouvimos: "Isto não vai adiantar nada!"

Meus bons alunos presenciam o mau aluno fazendo tudo o que não pode ser feito e não acontecendo nada com ele. É o exemplo da impunidade desde a infância. Meus bons alunos presenciam que o aluno que não fez absolutamente nada durante o ano, passou de ano como ele, que se esforçou e foi responsável. Houve um ano que eu tinha um aluno que era muito bom. E ele começou a faltar muito e ir mal na escola. Os colegas diziam que ele ficava empinando pipa ao invés de ir às aulas. Um dia, tive uma conversa com ele e perguntei o que estava acontecendo? E ele me disse: "Prá que eu vir à escola se eu vou passar de ano mesmo assim?" Então eu procurei aconselhar (como faço com meus alunos até hoje) que ele devia freqüentar a escola não para tirar notas boas nas provas ou passar de ano; ele deveria vir a escola para aumentar seu conhecimento, que é o único bem que ninguém lhe poderá roubar; que a escola iria ajudá-lo a aprender e a trocar conhecimentos com os outros e ajudá-lo a dar uma melhor formação para a vida... Depois dessa conversa ele não faltou mais tanto... porém nunca mais voltou a ser o excelente aluno que era.

Qual a motivação de ser bom aluno hoje em dia? Seus ídolos são jogadores de futebol que não falam o português corretamente e que não hesitam em agredir seus colegas jogadores e até mesmo os árbitros. Ensinando que não é necessário haver respeito as autoridades e aos outros. Ou são dançarinas que mostram seu corpo rebolando na televisão e posando nuas para ganhar dinheiro. Para quê o aluno estudar, se há tantas profissões que não são valorizados e nem respeitadas?...

Conheci (e ainda conheço e convivo) ao longo de minha carreira na escola pública, inúmeros profissionais maravilhosos, pessoas que amam sua profissão, que se preocupam com seus alunos, que fazem trabalhos excepcionais, que possuem um conhecimento e formação excelentes, mas que estão desgastados e quase arrasados diante da atual situação educacional.

Li há poucos dias, num artigo, que os cursos de filosofia, matemática, química, biologia e outros, todos ligados à área de magistério, não estão tendo procura nas universidades. Lógico! Quem é que quer ser professor? Quem é que quer entrar numa carreira que está sendo extinta, não só pela total desvalorização e desrespeito, mas também pela falta de segurança que estamos enfrentando nas escolas?...

Fiquei indignada com uma reportagem na TV (que aliás adora fazer reportagens sensacionalistas colocando o professor sempre como o vilão da história) em que se relatava que numa escola um aluno ameaçava os outros com um revólver e, num determinado momento, o repórter perguntou: "Onde estava o professor que não viu isso?"

E agora eu pergunto: "O que se espera que um professor (ou qualquer ser humano) faça com uma arma apontada para sua cabeça? Ah, já sei... O professor deveria enfrentar as balas do revólver! Claro! Mas as universidades e os cursos de aperfeiçoamento de professores não estão nos ensinando isso...

Vocês têm conhecimento de como os professores de nosso país estão adoecendo? Vocês sabem o que é enfrentar o stress a que a violência moral e física tem nos submetido dia a dia? Vocês sabem o que é ouvir de um pai frases assim: "Meu filho mentiu, mas ele é apenas uma criança!", ou "Eu não sei mais o que fazer com o meu filho!", ou "Você está passando muita lição para meu filho, e ele é apenas uma criança!", ou "Ele agrediu o coleguinha, mas não foi ele quem começou!", ou ainda "Meu filho destruiu a escola, mas não fez isso sozinho!"

Classes super lotadas, falta de material pedagógico, espaço físico destruído, violência, desperdício de merenda, desperdício de material escolar (que os alunos recebem e, muitas vezes, não valorizam, pois afinal não precisam fazer absolutamente nada para merecê-los), brigas por causa do "Leve-leite" (o aluno não pode faltar muito, não porque isso prejudica sua aprendizagem, mas porque senão ele não leva o leite para casa).

Regras educacionais dissonantes, de acordo com a classe social dos alunos; impunidade... Mas a educação não vai bem por culpa do professor!

Encerro esse desabafo com essa pergunta que li há poucos dias, a qual foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável:

"Todo mundo \'pensando\' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que \'pensarão\' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"



Verônica Dutenkefer
(veveduten@yahoo.com.br)

Artigo publicado n'O jornal de Hoje


Agradecimento

Quero aqui agradecer  a todos amigos, leitores e seguidores, que, através do Twitter, de e-mails, de telefonemas ou de comentários neste blog, têm me dado apoio diante da iminente paralisação das atividades da Academia Estudantil de Letras (saiba mais, clicando aqui).

O mais interessante é que a maioria dos apoios e ofertas reais de ajuda para a AEL tem vindo de fora, de outras cidades e até de outros estados do Brasil. Cada vez mais fica claro que, infelizmente, em minha cidade este trabalho não é considerado mesmo importante. Ainda há quem se surpreenda quando digo que vou acabar indo embora dessa cidade.  Não é que, aqui, "santo de casa não faz milagre". Aqui, santo não tem  sequer chance de fazer milagre, pois não se  dá oportunidade para tal. Mas, se mesmo assim, ele teimar em tentar, pode ter certeza, logo acabam cortando suas asinhas.

Republico abaixo algumas das mensagens de apoio recebidas nos últimos dias.

A todos a minha sincera gratidão.



"Realmente, é desanimador enfrentar tais problemas, quando nossos ideais são os mais belos. Entendo seu sentimento, sou acadêmica da AEL desde 2006, e reconheço a importância da Academia de Letras na minha vida. Hoje estou cursando o 3º ano do ensino médio, e já não estudo na escola que tem o projeto há 3 anos, mas continuo acadêmica. Mesmo diante dessas "pedras no meio do caminho", acredito no poder da educação em nossas vidas. Infelizmente não lhe dão o devido valor em nosso país. Profª Rokátia, seu trabalho e dedicação são fiéis exemplos, educar é uma arte. Dedicarei minha vida a essa causa também." (Érica Araújo - Acadêmica da AEL Cecília Meireles - SP) 


"Querida,satisfação de está navegando novamente no seu blog,sou testemunha ocular do seu desempenho com a AEL.O Orgulho de sermos da Escola que desenvolvia alguns projetos,teatro,AEL ... infelizmente parece ficar na saudade de quem acompanhou e viu os jovens empolgados ,Conte com o meu apoio." (Marly - Professora da Escola Lourdes Mota )


"Querida Rokátia. infelizmente a cultura em nosso município e no restante do Brasil é vista como 'coisa de quem não tem o que fazer'. Talvez seja por isso que temos alguns gestores de níveis tão deprimentes. Mas fazer o que né! Tomara que alguém que possa fazer algo, faça logo." 
(Caubi Tôrres - Professor)


"Prof.ª Rokatia é uma satisfação e tanto conhecer seu novo blog que, como tudo o que fazes como educadora, é excelente! Sinceramente, é uma pena que a AEL esteja enfrentando tais dificuldades e, não sei se é atrevimento da nossa parte mas, sonhamos com uma academia aqui, na EEPGL, sob sua coordenação. É um trabalho muito valioso." (Cléa Morais - Apoio pedagógico da Escola Gerson Lopes)



"@ qual o tipo de apoio que vcs precisam?!" (Rilder Medeiros, jornalista - Natal/RN)


"@ com união vamos superar esse problema. Estamos as ordens." (Batista Araújo)


"@ Espero que isso não ocorra. Ainda resta uma semente de esperança." (Evangelista Filho, vereador)

"Professora, mesmo estando em Natal, quero aqui disponibilizar o apoio da Associação Leitura Viva ao seu projeto. Por favor entre em contato para vermos que ações podem ser feitas nesse sentido"... (leituraviva_rn@hotmail.com)

"É lamentável que o poder público da sua cidade não tenha a sensibilidade de perceber que este projeto da academia é um verdadeiro tesouro. Ficamos bastante interessados neste seu projeto.  Queremos contribuir doando um acervo bibliográfico de cem livros para apreciação por parte dos garotos da sua academia. Envie-nos o endereço para que possamosprovidenciar o envio. (bibliotecascaetano.sp@gmail.com)
"Lamentamos essa total inércia dos gestores do seu município.  Disponibilizamos aqui nosso total apoio a você vir realizar este trabalho em nossa cidade.Portanto se quiser, basta vir para São Bento que lhe daremos toda a condição possível para desenvolver esse projeto..." (seceducaçãosaobento@uol.com.br)
"Profa. Kleania, já havíamos ouvido falar nesse projeto através da internet Ficamos muito tristes  ao saber da atual situação em que se encontra a Academia Estudantil de Apodi. Ao contrário do que ocorre aí, aqui em Viçosa  estamos querendo adotar esse projeto e gostaríamos de contar com sua ajuda nesse sentido.  Você teria disponibilidade em vir a nossa cidade para nos ajudar a implantar esse projeto? Claro que custearemos todas as despesas para seu deslocamento e pagaremos pelos seus serviços, com o maior prazer. Aguardamos contato." (Coordenadoria de Leitura da Sec de Educação de Viçosa)

Cara Professora, sou professor do curso de Letras da UFRN. Acompanho, por meio da imprensa, seu trabalho junto   a Academia Estudantil de Letras desde o início. Sensibilizado com a situação da AEL, disponibilizo aqui meu endereço para interagirmos no sentido de contribuir com o que for viável para o prosseguimento com o referido projeto. Ponho-me à diposição para interceder para que o seu trabalho tão belo não seja mais inviabilizado, como ocorre, por total ignorãncia administrativa daqueles que gereciam a educação da nossa querida Apodi. (prof.pauloleite@ufrn.br)




AVISO!



Equipes gestora, pedagógica e docente da
Escola Estadual Professor Antônio Dantas, em Apodi-RN, avisam aos alunos matriculados nesta instituição de ensino que as aulas terão início na próxima segunda-feira, 14 de março.
Portanto, segunda, todo mundo acordando cedo para estudar, viu, galerinha?

A todos um excelente retorno e sucesso nos estudos!

Crônica de Sábado

O VERBO
(Albir José Inácio da Silva)


- Seu marido foi embora, né?

- Como é que a senhora sabe? Eu ainda não falei nada.

- Iemanjá sabe tudo, minha filha.

- E o que mais diz Iemanjá?

-Iemanjá diz: “trago seu homem em três dias”.

Pagou, beijou a mão da madame e saiu com o coração aos pulos. Será? Deve ser. Iemanjá não mente. Devia ter vindo antes. Tantos meses de sofrimento.

Um dia ele pegou a mala e disse vou pra São Paulo. Não teve choro nem desmaio nem pergunta que ele respondesse. Viu quando entrou no ônibus sem se virar. Andou como louca pelas ruas, depois foi pra casa e chorou todos os dias.

Não é que não acreditasse. É que sua desgraça era tanta que achou que não tinha jeito. Só com muita falação das comadres é que resolveu fazer a consulta. Agora era esperar. Três dias.

No primeiro dia vieram dizer que ele tinha chegado no ônibus das seis. Arrumou a casa , fez o peixe e comprou a cachaça. Ele não veio.

No segundo, soube que ele perguntou por ela. Lavou os cabelos, botou perfume, e ele não veio.

No terceiro dia, foi a rua e viu que ele comprava flores no mercado. Correu pra casa a esperá-lo. Vieram dizer que ele entrou no mar com as flores. E não voltou.

Madame não estava satisfeita. Iemanjá não costumava fazer essas coisas. Por que prometeu, se não ia entregar? Da janela, viu a menina na praia, encolhida, de frente pro mar.

Olhava as ondas sem entender. Por que, Iemanjá? Por quê? Estava infeliz, sem marido, mas tinha esperança de ele voltar. E agora? Pra que essa história de “trago seu homem em três dias?”

À noite, na feira, uma viola chorava o falecido morto pela armadilha verbal:

- No fundo ninguém conhece
os mistérios de Iemanjá
e ninguém nunca se lembra
do velho verbo tragar.


Fonte: Crônica do Dia: O VERBO >> Albir José Inácio da Silva

sexta-feira, 11 de março de 2011

A escola

Achei esse belo texto por acaso na internet e aqui venho compartilhar com vocês.

A Escola era como um pequeno país, com pessoas simpáticas e antipáticas, pacientes e impacientes, generosas e egoístas, bendizentes e maldizentes, que trabalhavam juntas e juntas se construíam e desgastavam.

Disse que a Escola era como um país. E era. Tinha regras que se cumpriam e outras que não se cumpriam. Tinha governantes que eram eleitos democraticamente e governavam. Tinha governantes que, democraticamente, exerciam o seu direito de pôr, opor e dispor, conforme a influência dos seus líderes ou sensibilidades. Possuía as zonas distintas dos grupos, as pequenas capelas da oposição, os círculos presidencialistas e as largas faixas dos neutros. Em resumo: tinha um corpo docente de uma centena de indivíduos, exercendo uma das profissões mais gratificantes e esgotantes do mundo.

Por isso, quem tem a triste ideia de pensar que levar uma escola para a frente é tarefa fácil, é porque conhece muito pouco da natureza humana e das suas fraquezas!

Fazer com que, dia após dia, uma população de, aproximadamente, mil almas, conviva em paz e sossego, recebendo cada um o que lhe é devido, desde comida a respeito, é uma tarefa que requer, por vezes, virtudes gigantes que não possuímos. Porque numa escola acontece de tudo.

Uma escola não é um edifício com muitas salas onde os meninos entram a toque de campainha, recebem ensinamentos e tornam a sair. Para começar, as campainhas, de vez em quando, não tocam e então, gera-se um enorme número de gritos e assobios que, ao rolar pelos corredores, leva às portas da loucura os mais nervosos.

Uma escola faz-se todos os dias com muita Bondade e Firmeza. Fazem-na todos os que nela trabalham. Sem nenhuma exceção. E quando alguém falha (e todos os dias falham sempre alguns), as faltas vêm ao de cima como nódoas de azeite e ficam à vista de quem sabe entender. O pior é que, uma vez toleradas, se pensam aceites e se instalam de vez. Depois, como um vício, só são extirpadas com lutas penosas e o sofrimento daqueles que atacam e de quem se defende. E nem toda a gente, devemos sabê-lo, nasceu campeã de causas perdidas!

Uma escola é também um lugar onde é preciso saber, e depressa, o que se faz quando:

se partem braços

se tomam drogas

se roubam objetos

se cortam veias

se atropelam alunos

se instauram processos

se anavalham rivais

se apalpam garotas.

É o lugar onde os encarregados de educação vêm:

desabafar

perguntar

pedir

exigir

gritar

ofender

ameaçar...

e, por vezes, bater!

É o sítio onde mães de famílias respeitadas são desrespeitadas até à neurose, à raiva e ao pranto, só porque não possuem as doses exatas de autoridade e ternura que despertam respeito nesta seiva a ferver.

Uma escola é também um lugar cheio de explosões de sons agressivos, onde as dores de cabeça serão enxaquecas, os aborrecimentos se transformam em depressões e as depressões em psicoses.

Ah! Mas é também um lugar maravilhoso, onde os olhos de uma criança, de repente, se acendem e aquecem quem vê. É o lugar onde as lágrimas podem ocultar uma imensa alegria e um sorriso tenso, um drama sombrio.

É o país do Ontem, do Hoje e do Amanhã, onde os professores apelam incessantemente às fontes da paciência, em nome dos meninos que eles foram, e onde semeiam, sem saber se o joio vencerá o trigo ou se a colheita será farta ou não.

É o Reino dos Poetas, dos Homens-Meninos e daqueles que ouvem, no centro da alma, o que diz o silêncio da criança que olha.

É um país, sim, e um país singular, porque aí se exercem, a todas as horas, persistentemente, o Amor e a Paz. E isso é difícil: não nascemos anjos.


(Maria Lucília Bonacho - O Futuro está a estudar)

O domínio da língua

"A palavra escrita é, mais do que nunca, a nossa principal ferramenta para compreender o mundo. A grandeza do texto consiste em nos dar a possibilidade de refletir e interpretar. (...) Bill Gates, presidente da Microsoft, propõe uma sociedade sem papel. Mas, para desenvolver essa idéia, ele publicou um livro. Isso diz alguma coisa."

(Alberto Manguel, filósofo canadense de origem argentina, em Veja de 7 de julho de 1999)

quinta-feira, 10 de março de 2011

O que escritores famosos diriam no Twitter


Muito legal essa brincadeira de Alessandro Martins, do Livros & Afins. Claro que é preciso conhecer um pouco do estilo e história de cada escritor citado e também dominar a linguagem utilizada no Twitter para captar a mensagem.

  1. Shakespeare: Existem uns scripts podres no reino do Twitter. #mimimi #tragédia
  2. Homero: Canta, oh, musa, a fúria de Aquiles. Mas seja breve, por favor. #epic
  3. Joyce: Ulysses (via @homero) http://migre.me/I7D
  4. Kafka: O Twitter me faz sentir como um inseto repugnante #nojinho
  5. Dostoiévski: Se o Twitter existe, então tudo é possível #existencial
  6. Mário Quintana: Eles passarão. Você, passarinho
  7. Jorge Luis Borges: O Twitter é um jardim de caminhos que se bifurcam.
  8. Melville: Chama-me de Ismael_Moby123
  9. Carlos Drummond de Andrade: Tinha um tweet no meio do caminho. No meio do caminho tinha um tweet.
  10. Mário de Andrade: Ai, que preguiça do Twitter.
  11. Machado de Assis: @verme Ao primeiro que roeu minhas tripas dedico este tweet.
  12. Nietzsche: O Twitter está morto. #cansei
  13. Décio Pignatari: Beba Twitter. Babe Twitter. #cloaca
  14. Antoine de Saint-Exupery: Você é responsável por aquele a quem retribuiu o follow. #mimimi
  15. Paulo Coelho: O Twitter conspira a seu favor. #autoajuda
  16. Vinicius de Moraes: Que seja infinito enquanto sucinto.
  17. Clarice Lispector: Não se preocupe em entender. Twittar ultrapassa qualquer entendimento.
  18. Nabokov: follow lolita
  19. Orwell: O @grandeirmao começou a me seguir #distopia #paranóia
  20. Virginia Woolf: @MrsDalloway compre vc as flores.
  21. Daniel Defoe: RT @crusoe Vou chamá-lo de @sextafeira ou @sexta_feira. Não sei ainda.
  22. Fernando Pessoa: #followfriday @albertocaeiro @alvarodecampos @ricardoreis @bernardosoares
  23. Chuck Palahniuk: A primeira regra do Clube do Twitter é: ninguém fala sobre o Clube do Twitter.
  24. Sófocles: @edipo Pior cego é o filho que não quer ver. #destino
  25. Freud: follow sofocles follow edipo
  26. Jung: unfollow Freud
  27. Alexandre Dumas: Um twitter por todos e todos twitters por um
  28. Pablo Neruda: Confesso que twittei.
  29. Stevenson: RT @DrJekill o @mrhyde acaba de chegar. tenho que ir #partiu #bjmeliga
  30. Tolkien: Um tweet para todos governar…

Como criar o hábito de leitura? Como gostar de ler?

Por Aécio Cândido*

"Aprende a se comunicar quem lê. A prática da leitura é essencial para o aprendizado da língua. Aquele que adquire cedo o hábito de ler toma posse das chaves do mundo, isto é, adquire ferramentas – a informação – para compreender melhor o mundo, e assim abrir suas portas. A pessoa que lê tem muito mais facilidade para conversar, para escrever, para dizer o que pensa, para opinar. Quem tem paixão por ler tem paixão pelo conhecimento. Ler é ir atrás do saber.


Para muita gente, ler é um sacrifício. Para quem passa o dia sentado e não pratica nenhum esporte correr também é um grande sacrifício. E se inventar de vencer uma certa distância correndo a uma grande  velocidade pode ter uma parada cardíaca e morrer. Para quem tem treino, para quem se exercita correr pequenas ou médias distâncias é um grande divertimento. A mesma coisa acontece com a leitura. Quem não pratica pode achar chato, mas quem começa a praticar, reconhecendo que é um hábito muito saudável para o espírito e para a inteligência, assim como o esporte é muito bom para o funcionamento do corpo, rapidamente se acostuma e obtém daí grandes doses de prazer.

Quem quer ser um grande corredor não começa correndo os 42 quilômetros da maratona. Começa com pequenas distâncias, dedicando um pequeno tempo todo dia e que vai aumentando, até ter condições físicas de enfrentar, num tempo reduzido, o percurso inteiro. O mesmo vale para quem deseja ser um campeão de natação ou de ciclismo. Com a leitura é a mesma coisa. Quem deseja se tornar um bom leitor, isto é, adquirir o hábito da leitura, deve começar com textos mais leves, mais fáceis, menores. Quem não se acha com coragem de enfrentar a leitura de um romance, comece lendo um conto ou uma crônica de um bom escritor. Ler boas revistas é também um exercício de iniciação muito bom. É preciso gostar de ler para poder gostar de estudar. Antes disso há uma outra questão, que é a motivação da leitura: só quem tem curiosidade, quem quer saber das coisas desenvolve o gosto por ler.

Contos infantis, histórias em quadrinhos tudo isso é fundamental como iniciação ao gostar de ler.

Se você não teve nenhuma iniciação, se em sua casa não havia livros e você tem 16 anos e nenhum gosto pela leitura, mas acha que vale a pena viver, que o mundo é algo interessante e que nossa passagem por ele pode ser mais rica que a de outros animais, procure descobrir qual é o assunto que mais lhe chama a atenção, que mais lhe interessa. Procure livros textos sobre esse assunto. Aconselhe-se com quem tem mais experiência que você a fim de descobrir textos que caiam bem para iniciantes naquele assunto. É assim que a gente começa."




(Trecho do texto
EDUCAÇÃO E MUNDO MODERNO, produzido em outubro de 2006 para o Projeto de Extensão Juventude Cidadã e publicado como apostila pelo projeto)

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* Aécio Cândido é Professor Adjunto do Departamento de Ciências Sociais do Campus Central da UERN, Bacharel em Agronomia (UFERSA-1978), Doutor em Sociologia (Université de Laval - 1996) e Mestre em Sociologia Rural (UFPB - 1991).


terça-feira, 8 de março de 2011

Frase do Dia:

"A mulher tem uma única via para superar o homem:
ser mais mulher a cada dia.
"



[Angel Ganivet- escritor e diplomata espanhol]

sexta-feira, 4 de março de 2011

Programação do Carnaval de Apodi 2011

Conheça agora a Programação Oficial do Carnaval de Apodi.



Sexta: 04/03
Banda Badalação – Apodi/RN (palco)
Banda Remelexo – Natal/RN (palco)
Swing Arretado – Apodi/RN (palco)

Sábado: 05/03
Banda Tabakana – Umarizal/RN (arrastão no trio)
Swing Arretado – Apodi/RN (palco)
Janilson e Metal Urbano – Apodi/RN (palco)
Banda Grafith – Natal/RN (palco) (palco)

Domingo: 06/03
Bonde do Maluco – Salvador/BA (arrastão no trio)
Swing Arretado – Apodi/RN (palco)
Janilson e Metal Urbano – Apodi/RN (palco)
Thábata – Mossoró/RN (palco)

Segunda: 07/03
Banda Inala – Mossoró/RN (arrastão no trio)
Janilson e Metal Urbano – Apodi/RN (palco)
Banda Badalação – Apodi/RN (palco)
Saia Elétrica (palco)

Terça: 08/03
Rafaela Manville – Fortaleza/CE (arrastão no trio)
Banda Inala – Mossoró/RN (palco)
Janilson e Metal Urbano – Apodi/RN (palco)
Banda Badalação – Apodi/RN (palco)
Banda Bakulejo – Mossoró/RN (palco)




MAIS INFORMAÇÕES: 84 - 9622 - 1119 / 3333-2123

Fonte: Jornal O Vale do Apodi